“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”。为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂。为了使公开课收到实效，我校开展了集体公开课的教研活动，参加活动的各位老师精心准备，深挖教材，巧妙设计，呈现出一次次各具特色，精彩纷呈的教学活动。老师们声情并茂地导入新课，调动了孩子的兴趣；有效的利用多媒体教学，点燃孩子的学习激情……
课堂展风采
唐永地老师
人教版六年级下册
《两小儿辩日》
唐永地老师在上语文课时，精心设计课堂活动，充分体现趣味性和层次性。老师在教学新知时循循善诱，在讲到两小儿争论太阳像什么的过程时，让学生体会到已学知识与生活的联系，知识来源于生活服务于生活。并在整个教学过程中一直能够引导学生进行自主学习、合作探究。对学生的即时评价具有发展性和激励性思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生课堂习惯非常好，教师善于引导学生进行思考，真正做到了以学生为主。
唐陆妹老师
北师大版五年级上册
《找最大公因数》
唐陆妹老师在数学教学的过程当中，注重培养学生的团队合作意识，通过小组合作活动让学生学会了相互协作和沟通，不仅加强了课程的实际应用性，也促进了学生的交际能力。特别是找最大公因数是学生要先找出两个数各自所有的因数有哪些，再找出两个因数公共有的最大因数。可以借助小组合作快速准确的找到最大公因数。唐老师还非常注重学生的反馈，通过讨论、作业批改等方式及时了解学生的学习情况，针对性地进行教学调整，从而更好地满足学生的学习需求。
蒋美云老师
Module2Unit2
It will snow in Harbin.
蒋美云老师在英语教学过程中，教学目标明确，重难点突出教学结构清晰。通过课前播放英语歌曲调动学生学习英语的兴趣，通过复习旧知引导新知过渡自然，环环相扣。蒋老师个人素质较高，课堂驾驭能力强，口语流利，动作优美， 富有激情，具有亲和力和感染力。善于运用教学方法，主要体现在用英语游戏的方式让学生在学中玩，玩中学。为学生营造良好英语教学氛围。
“听课评课”促进步
听课评课环节，几位老师对自己的教学设计和效果都进行了自评互评。老师们时刻将新课标新理念贯彻落实到课堂当中 ，以学生为主。注重培养学生的自主探究能力，信息技术运用也恰到好处；讲解有条理，注重知识的讲练结合。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。赞扬了几位老师的教学方法，也指出了课堂教学当中不足的地方，并给出了非常好的解决方法。
最后，唐源校长对此活动和对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。同时强调一节好的教研课就是一次集体进步的机会，我们教师要牢记终身学习，与时俱进的理念。
图文:伍海英
编辑:李红丽
审核:唐源，伍海英