“童”心阅读浸书韵，共沐书香启研思——2024滕州市小学语文优质课评选活动

读书——

就是沿着作家的脚印去看沿途的风景。

而当阅读和儿童的生活发生联结，

那将是无比美妙的事情。

繁花似锦，芳草如茵。为深化强课提质行动，持续推进新课堂达标，引领教师深入理解课程标准，加强学科建设，提升教师课堂教学能力，滕州市小学语文优质课评选活动于3月27日—4月3日在实验小学大同校区圆满举行。

本次优质课一共有来自市直、街道和各乡镇的34位优秀教师参赛，他们和实验小学大同校区的孩子们共阅读，绽精彩，彰显了个人与团队的智慧。

这次优质课的赛课主题是整本书阅读，它是语文优质课教学内容的一次创新和突破，对于赛课老师和所在单位来说，也是一次全新的挑战。

赛课结束后，市教研室小学语文教研员王晓静老师对这次优质课活动做了近两小时的专题讲座——《立足学情发展，推进整本书阅读》。

王老师总结了这次赛课所呈现出的主要优点和共性问题，提出整本书阅读教学要着眼于把握学习任务群的内涵。王老师结合具体课例，针对不同学段，为老师们提供了整本书阅读教学的设计实施策略，并寄语老师们，整本书阅读教学应把培养成熟的阅读者作为教师的“教”的重难点：

1.培养静心阅读需要 “练功”。

2.培养“阅读力”需要过程。

3.让学生在大量阅读的基础上，生成阅读经验，这就是阅读方法。

4.阅读延展的任务、活动要分层实施：从语文到非语文；从基础能力到高阶能力；从单一到综合；从书本到生活。

本次活动聚焦语文整本书阅读教学，在孩子们和老师们的心田都种下了多彩的阅读种子，打开了整本书阅读的一扇扇窗，将会推促全市语文教师在整本书阅读教学中开展进一步的研究、探索和实践。

让阅读浸润每个孩子的心灵，

满载熠熠星辉，

向阅读更深处漫溯。