小学数学业务研讨活动可以提高小学数学教师的教育教学水平，探索出新的教学方法和策略，优化数学教学，促进数学教育质量的全面提升。为了提升神山镇中心小学的教学质量、促进学生全面发展，学校特此举办了神山镇中心小学数学业务研讨活动。
本次业务研讨活动于2024年4月3日中午12：40开始进行，全镇数学老师参加。
张校长开篇发言
张校长从业务、学生作业等方面分析了数学老师的业务如何提升。具体指示如下：
1.教师的备课要有时效性，二次备课要手写。
2.课件的使用要与备课一致，注意要删除不当图片。
3.作业要做好分层，利用好课堂资源。作业的批改要有鼓励性语言和符号。
4.同步练习册的使用要规范，让学生爱护好书本。
数学教研员王老师发言
王老师主要从数学业务展示及要求、期末质量检测命题方向和成绩分析、2024年数学教学工作安排三方面带领我们分析。王老师向我们提出了作业批改要求、实践作业如何进行创新、今后的考点和难点向学生素养的提升靠拢。
盛主任补充发言
盛主任为我们补充了几条业务提升的要求：
1.每个单元都要有集体备课，集体备课要为上课服务。
2.要重视意识形态问题。
3.实践作业注重时效性，不能只图美观。
4.分层作业要从基础、提高、拓展三方面体现分层。
黄校长总结发言
黄校长最后就本次业务培训活动作了最终总结，他提出：
1.要注重强课提质，建设生本课堂。教师要关注全体学生，尤其是中等生和学困生。推进“教学评”一体化，精讲多练，充分体现学生的主体地位，让学生充当小老师。
2.业务要有时效性，错题集和备课要避免花里胡哨。
3.让学生对作业产生兴趣，作业要有生活味、思考味、趣味。
会后，各位老师都对本次会议精神做了总结，并严格按照会议精神进行贯彻和落实。
本次小学数学业务研讨活动将是一次富有成果和意义的盛会。我们相信每位参与人员都能同心协力，更新教学理念，创新教学方法，共同推动神山镇小学数学教育的创新与发展。
编辑人：魏蒙蒙
审核人：张士广 黄明凯