整理能力，是小学生日常行为规范中良好习惯培养的一个重要内容，让孩子学会整理，有利于培养他们的责任感，有助于他们形成爱整洁，生活有序，做事认真仔细有始有终等良好习惯，也能在整理中提高动手能力，促进动作发展，此后会影响孩子的一生。
我们将通过管理小书包，孩子们学会有规律的整理物品的技能，明确小书包的使用与管理都是自己事情，不能依赖他人，培养他们自我服务意识，渗透责任感。东城小学一年级七班于2024年4月3日开展了“整理小书包”主题活动。
书包的秘密
书包是什么样的，有哪些部分组成，里面可以放些什么？让我们一起来了解一下吧。
画画我的书包
书包就像我的好朋友，每天陪着我踏入温馨的校园，我想给我的“好朋友”画一幅自画像作为纪念！
我的书包我整理
这么多东西怎样才能整齐地放进小书包呢？我们一起来看看小朋友是怎样整理的吧？
孩子们通过自己整理书包，发现原来根据不同的种类进行放置，按照从大到小的顺序装到书包不同的隔层里，这样既节约空间又能用最快的速度找到需要的东西。
东城小学一年级七班
2024年4月3日