作品鉴赏
作者简介：黑柳彻子，日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善代表大使。
主要内容：《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力。
阅读初衷
我为什么推荐孩子们用一个学期的时间来读这本书呢？因为每个孩子都是小豆豆，都有着鲜明的性格特征，对这个世界有充满了好奇，都想痛痛快快、自由自在做个孩子，边学习边成长。书里有他们相同的境遇，相同的喜怒哀乐，也有他们想要明白的一些道理，懂得的一些生活常识，浅显易懂，充满了童真童趣！
经过一个学期的阅读，孩子们深深爱上了这本书，也深深爱上了巴学园和校长小林宗作先生。为了加深印象，特意组织了这次阅读分享会，以绘本的形式汇总阅读成果，展示综合能力的同时，让大家再次回顾此次阅读之旅。
优秀作品
张梦浩同学的作品图文并茂，字迹工整，思路清晰，非常棒！
樊子君同学的作品形式新颖，既有阅读作品的全情回顾，又有知识点的小考察，知识性+趣味性，而且整体设计也是非常用心。
李欣瑶同学的作品充分体现了她超强的动手能力，有相同之处，也有她的特点在其中。
连欣悦同学的作品可以看到她绘画天赋不错，而且非常认真，只要自己喜欢的事情一定会做到尽善尽美。
张佳睿同学也是，字迹工整，条理清晰，注重整体效果的同时又有细节处理。
分享体会
孩子们在我的鼓励之下全部参与，而且分享时也是滔滔不绝，综合能力得到很大提升，以他们喜欢的方式来学习，兴趣盎然，积极主动！
虽然作品仍显稚嫩，但只要去做就是最大的进步。读书，我们是认真的；学习，兴趣是最好的老师；成长，无处不在。
写在结尾
生态式教育的目标是生态的。正如生态农业中，只有充分关注土壤、水分、温度等是否适宜，才能实现庄稼的丰收。在生态式教育中，若想求得学生智能的发展，必须要关注对学生其它相关方面的培养，如学生学习兴趣、好奇心和求知欲的培养，学生良好的心理素质和健康的身体素质的培养等等。