春风拂面四月天，相聚瑶台不愿还。2024年4月3日，临沂孟园实验学校四语组骨干教师姚敏敏带领同学们走进课文《巨人的花园》，去感受童话故事的奇妙。
《巨人的花园》是一篇童话故事，在四下第八单元童话单元。语文要素是“感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。”
故事写了一个巨人由开始的自私狂妄变为到最后的无私宽松与关爱，让我们明白了快乐是需要分享的，人是要充满爱心的，是要无私的道理。姚老师《巨人的花园》文本解读透彻到家，问题设计也是环环相扣的。所以说我们想上好课先要炼就一双火眼金睛，炼就超强的文本解读能力，才能设计出好的活动，才能问出好问题！
姚老师用四个大活动，注重对孩子的引导和发现，并且给充足的时间去解决问题，最后也让孩子们从内心真正感受到了巨人从自私到无私的变化原因，人以善为美，每个人内心深处都住着善良这个美丽的精灵，让学生体悟理解童话的真善美。
研课环节，老师们提到姚老师这堂课有非常多可圈可点的地方值得我们学习。
首先，课前三分钟学生推荐自己最近阅读的书目，选取了有趣的段落给全班同学分享，成功吸引了同学们的阅读兴趣。在课程的导入部分图片的选择上，可以看得出是用心良苦的，整个情境下的花园呈现，立刻能吸引同学们的眼球，打响了本节课的第一炮。
其次，整堂课各个环节紧凑，尤其课前预习单和共学单思考题的运用很好地梳理了故事的脉络，让同学们在脑子里形成了一张清晰的发展路径图，有利于培养他们善于总结归纳的能力。最后，精美的板书也是让人赏心悦目的一个加分项，既有贴合故事的人物彩图，又有根据故事发展提炼的关键字书写。
要说提点建议的话，本单元的阅读要素是“感受童话故事的奇妙，体会人物真善美的形象”。教学中，教师可以增加带着孩子们品味巨人的动作、语言等，感知巨人从“狂妄自私”到“温柔和善”变化的原因，让孩子们在品味语言的实践活动中明白:原来是孩子们的真善美使得巨人也变得真善美。
整体来说，姚老师这节公开课从备课到生成是非常用心的。希望老师们在今后的教研中，在“单元整体教学”和“语文学习任务群”方面能有更多所突破。让善良陪着我们，陪着孩子们一起成长，我想这也是教育应该做到的，让每个孩子都无私善良，懂得爱，懂得会爱。
撰稿人：井沙沙
审阅人：苟永华
校对人：周丽