“有匪君子，如切如磋，如琢如磨”，在学习和教学中也是如此。为了更好地分析成绩、交流经验，为下一步的教学工作提供帮助，4月3日，九年级历史组进行了简短的成绩分析。
校一模考试结束后，九年级历史组利用4月1日教研活动时间进行了阅卷工作，并于4月2日下午完成了分数统计、计算平均分等工作。本次九年级校一模考试考察了中国近现代史的知识，难度适中，基础题目占70%，符合西宁市中考命题趋势。
通过分析成绩，本次历史校一模有以下问题反馈出来：（1）各班的两极分化比较严重，优秀生成绩接近满分，而学困生不足15分。（2）学生对于基础史实掌握不清，容易混淆，没有构建时空观念。（3）学生缺乏答题技巧，审题不清，漏答粗心的情况比较多见。
针对本次考试的情况，九年级历史备课组有以下改进措施：
1.进一步提高课堂教学效率，在教学中进行当堂练习，强化学生对基础知识的掌握。
2.在教学中注意学习方法的指导，培养学生的自学能力，提高学生的综合素质。
3.通过讲述例题、做练习，教学生学习思考问题的方法，理清思路，提高书面表达能力。
