在小课题《绘本阅读中提升大班幼儿语言表达能力的策略研究》立项前，2024年3月29日课题组成员在主持人符小霞老师的主持下，先是对课题研究的问题，研究的背景等进行梳理，然后对前期调研工作的计划、过程记录和落实情况等进行安排。
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会议上符老师提到：“ 我园为乡镇幼儿园，大部分孩子都是留守儿童，而且这些孩子在语言发展方面还存在一些的缺点和不足。”
因此，教师们在编写调查问卷时一定要注意设计的问题与课题研究的目标紧密结合起来。
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通过这次调研活动，我们深刻体会到了团队合作的重要性。在调研过程中，我们互相支持、互相帮助，共同克服了各种困难。同时，我们也更加深入地了解了研究对象，为后续的研究工作提供了有力的支持。
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