繁花似锦的四月,阳光和煦,微风徐来,这是一个生机盎然的季节,也是共同研讨课堂教学的美好时节。为深化课堂教学改革，助推教学质量提升，2024年4月3日下午，魏都区中小学教研室初小衔接数学主题教研活动在许昌市新兴路学校如期开展。本次教研活动通过新兴路学校初中部和小学部同上综合实践活动课的形式来探讨初小课堂的衔接。
活动伊始，许昌市新兴路学校党支部书记、校长董艳霞对到会的魏都区教师发展中心小学数学教研员甄晓莉老师，电教馆马勇馆长、中学教研室数学教研员宋瑞鹏老师以及中小学数学老师表达了热烈欢迎，并为大家简单介绍了新兴路学校在中小衔接方面的一些做法。
第一个环节：小学部胡聪聪老师《骰子的奥秘》课例展示
这节课以“掷骰子”这一实践活动为主线，设计了前置性学习，让学生在课前根据自己的认知经验和生活经验进行尝试性学习。在课堂中她一直引导着学生在游戏中去主动地发现问题、提出问题、分析问题，进而解决问题，呈现了一个以学生为主体的自主探究的课堂。课下收集数据的环节由一个班，到一个年级、几个年级，再到科学家的1000次实验结果，让学生在对比中发现，当数据越来越多的时候，实验结果会越来越接近“真相”。这里不仅体现了一个极限的数学思想，也体现了统计与概率的核心知识的初步架构，为初中的进一步学习做了一个很好的衔接。
第二个环节：中学部刘晓姣老师《测量旗杆高度》课例展示
刘晓姣老师组织同学们开展了测量旗杆高度的综合实践活动，六个小组围绕“太阳光下的影子”、“平面镜反射原理”、“利用标杆”、“利用激光笔”、“利用绳子或测距仪”、“定滑轮周长×圈数”这六种不同的方法汇报展示了学习成果。课堂上同学们进行了原理分析，展示了测量的过程及最终结果，其中学生的总结感受让人眼前一亮。晓娇老师在最后的小结语中从平面图形延伸到立体图形，把小学、初中、高中的相关知识进行了串联，加深了学生的建模思想，奠定了学生终身发展的基础。
第三个环节：评课议课
许昌市新兴路学校的伽娇娇老师从新课标中对综合实践课的学业要求出发，针对胡老师的这节课做了精彩点评。她认为这节课以“掷骰子”这一活动为主线，让学生积极主动地参与其中，在“玩中学”，在“玩中乐”。课堂中不仅让学生学会了独立思考，提升了分析解决问题的能力，也在统计与概率的核心知识的初步架构方面与初中做了很好的衔接，既让学生经历了轻松、自由的数学探索，又感受到了数学无尽的魅力！
许昌市新兴路学校的谢丽敏老师认为刘老师的课整体设计合理，符合了新课程标准对综合实践活动的要求，达成了教学目标。课堂在方案制定、数据测量、活动展示过程中，对数学建模、数学抽象及数学运算、数学分析等方面都有较好的体现。在整个教学过程中，始终以学生为主体，让学生在亲身体验和探索中解决问题，培养了学生解决问题的能力，无论从知识上和方法上都体现了初小衔接。
中学教研室数学教研员宋瑞鹏老师首先整体点评了两节课例，对两节课呈现的共同优点做了一一肯定，同时也提出了建设性意见。然后，宋老师围绕综合实践课的初小类型、内容、设计以及实施过程要点向老师们做了详细的讲解。宋老师的讲解为我们今后如何上好综合实践课做出了指引。
最后，魏都区教师发展中心小学数学教研员甄晓莉用“花开有声，衔接有效”这句话充分肯定这次活动的成效，同时也高度肯定了这两节课，认为两位老师都展示出了不一样的精彩。初小衔接的本质就是课堂教学的有效衔接，有效首先是教学方式的变革，其次是学生学习方式的变革。甄老师在评课中还谈到要用“前置性学习”引领课堂，抓住数学本质，打造有效课堂。
江河眷顾奋楫者，星光不负追梦人。本次活动为魏都区中小学数学教师搭建了学习、交流的平台，对综合实践活动课程的高质量实施，初小衔接的有效融合，起到重要的推动作用。老师们将踔厉奋发，笃行不怠，做好传承和创新，注重学科赋能，共创魏都区教育教学的美好明天。
图片:梁方杰、赵向阳、胥硕、刘浩东、杨帆
编辑:薛扬丽
初审:俎丽丹、孟金锋
终审:董艳霞