在全区紧锣密鼓抓课堂月之际，我校积极响应，聚焦课堂，让课堂成为教师成长与展示的最好平台。
一、教研催生课堂活力
高山仰止，方知才疏；三人同行，顿觉左右为师。新阳中心学校坚持本土名师引领，中心教研组带动，统筹全校，重点培养，整体推进。通过同课异构、新教师诊断课、高级教师示范课、班子推门听课等不同形式积极开展教研活动。同时整合师资依托少年宫，结合课后服务组建社团，促进五育融合。
课堂是教学的主阵地，强化课堂教学是提高教育质量的主旋律。中心校班子坚持每周深入基层学校听课指导，近距离、多维度地了解教学点教师的课堂教学方法、课堂教学效果、教师教学能力及学生的课堂学习情况。公开课坚持听、记、思、说、评一体。
三月份开展教学研讨4次，同课异构3次，学科公开课16节次，师生制作科学仪器16件。 通过活动落实新课程、新课标，践行聚焦大单元教学、跨学科主题学习，探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式教学方式，教师课改意识不断增强，课堂也悄然出现了可喜变化。
二、抓课堂月总结暨六年级质量促进会
为总结抓课堂月工作，提振精神，鼓舞士气，强化六年级教育教学，4月2日下午，新阳中心学校抓课堂月总结暨六年级质量促进会。教研组长、六年级教师、各片负责人、主管教学班子成员共计36人参加会议。
会上，教务主任赵恩祥结合各校教育教学、教研活动及常规检查情况，总结抓课堂月的成绩，指出存在的问题，提出具体改进措施。
教学副校长霍志鹏通报了月检测成绩，分析了六年级教学情况，强调全体教师抓住有效时间，寻求有效办法，实现课堂上“减负增效”，关注培优辅困工作，同心协力，力促教学质量稳中有进。
中心校党支部书记、校长温得亮就抓课堂月和毕业班教学质量做了强调。要求教师强化管理，查缺补漏，正视问题，精准施策，从学习习惯培养、细节落实、学困生转化等方面抓质量提升。
前路漫漫，行者无疆，唯积跬步，方能致远。我校将以抓课堂月为契机，全面培养青年教师快成长，在总结中提升，在反思中完善。持续探索教育教学工作新方向、新途径，引导全体教师以时不我待的工作态度，严谨务实的工作作风，铆足干劲，再创新高！
编辑：赵恩祥
审核：温得亮