为提升教师教学业务能力，夯实教学基本功。开展数学公开课及教研活动。
四月份，由刘老师为我们呈现四年级数学《重叠问题》！
脑筋急转弯，开课，激发学生兴趣！
学生的名字开展课题，引起学生积极性。
用本班学生名字出题目，指定2名学生读出参加活动的人名，其他学生在听课时候格外用心，效果很理想。
强调韦恩图，表示的含义。找学生多说几次，内化知识。突破重点——重叠报名活动，也就是参加2种活动的人数表示方法(交叉重叠）。
学生积极参数数学教学活动！
会用韦恩图的图像编写数学故事。
下午第一节便开展公开课点评及数学教研活动，于校长及全体数学教师参与。对上午的公开课活动进行点评。各位教师，提出了宝贵的建议。
近期，各年级遇到的数学难题，集体教研，解决问题。
六年级：正比例反比例问题
三年级：两位数乘两位数
四年级：乘法运算律及简算
通过教研，解决和突破了日常教学中的难点，为今后，教学扫清障碍。各位教师，齐心协力，为下面学习奠定基础！
编辑：刘广杰
审核：谢东峰 于宗仁