草长莺飞，春意盎然的4月，为了全面提高教师专业素质，更新教学观念，增进教师间的交流、合作及深化课堂教学改革，打造高效课堂。本周三下午第一节课在初一五班听取了卢学娣老师的《平面直角坐标系》，第二节课在数学组组织了听评课活动。
上课之初，卢学娣老师从实际出发，经过学生的发散思维，引出了平面直角坐标系的概念，体现了知识的生成过程。
上课过程中，积极与学生互动，走到学生中去，充分体现了学生为主体。
知识的讲解从实际中抽象出数学，从特殊到一般，层层递进，便于学生对知识的接受与理解。
数学组无课老师参与了此次的听课活动。老师们认真听课，仔细记录。
课后，老师们就这节课进行了评课活动。老师们充分肯定了知识生成的过程，并且发表了自己对于本节课的看法。
最后，吴宗荣组长进行了总结。对于本节课的引入，重难点的处理给予了肯定，并指出要根据学生的学习情况，适度的进行知识的拓展，规律的总结。