为进一步加强名园长工作室队伍建设，促进工作室学员的专业发展，提升工作室学员语言领域和社会领域学科素养。2024年3月26日上午，石龙镇徐菁菁名园长工作室开展了2024年度旧城区教研组——“语”你同行 “社”趣无限（语言领域和社会领域）专题研修活动。参加本次活动的有石龙镇教育管理中心学前教育室主任兼学前教育专职教研员余绍升、石龙镇中心、实验教育集团的园长和骨干老师，工作室全体学员以及旧城区各幼儿园的教师代表。
为更好地开展科学领域研究，黄洲片区新增侯亚丽老师为组长。徐园长为侯老师颁发组长聘书，期待组长和学员珍惜机会，以高度的热情和责任学习钻研，不断成长。
石龙小博士幼儿园周敏琪老师展示了中班语言课例《小驴过生日》，在周敏琪老师的引导下，幼儿仔细观察画面，进行故事情节的交流和讨论。本次活动能以幼儿为主，充分尊重幼儿的想法，让幼儿在活动中想说、敢说、愿意说。
石龙爱苗幼儿园黎莉莹园长进行了社会活动《幼儿园如何联动社区资源开展教育教学活动》的专题分享。黎园长从园所与社区合作背景、幼儿园与社区资源联动的策略实施、社区资源在教学中的应用以及安全保障和合作机制等方面进行阐述，通过丰富的活动图片和有效策略分享了园所在园社联动中的点滴经验和宝贵成果，传授了实践经验。
《幼儿园保育教育评估指南》指出：重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征，教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验。因此，我园把自主活动延伸至阅读与观察活动，作进一步的探索与实践。徐园长分享了园所阅读区创设的背景后，带领着参加活动的园长老师们分别观摩了各班阅读区活动的布局、材料投放及开展情况。徐园长在介绍时也强调了在阅读区创设的过程中，要始终坚持儿童本位的原则，环境创设、材料投放，要体现互动性与适宜性。
每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发；每一次的教研活动，都是集体教育智慧的传递。观摩活动结束后，工作室的学员们以小组形式围坐在一起，围绕语言领域和社会领域实践中存在的实际问题展开研讨。大家结合园所和个人工作实际畅所欲言，并提出疑惑和建议，热烈交流充分激发了教研的活力。
分享环节中，石龙嘉培幼儿园付林园长代表语言组分享了园所语言特色课程与特色活动的开展情况，阐述了如何在日常的点滴中培养孩子的语言能力，如何在教育环节中巧妙融入语言教育内容。
石龙喜洋洋幼儿园魏丽娟园长则代表社会组进行了分享。她从旧城区各园所的地理位置以及社区资源展开阐述，并社会活动《看油菜花》为例，从主体建构、如何联动家长与社区、开展活动的形式等方面讲述了幼儿园在社会活动组织中的思考及下阶段的实践举措。
随后，工作室主持人徐园长提出了下一阶段的工作要求，希望组员们能有进一步的反思，在现有的资源上进行深入研讨，形成可推广资源，并期待7月份的成果分享交流。
活动最后，石龙镇教育管理中心学前教育室主任兼学前教育专职教研员余绍升对本次专题研修活动进行了总结发言。他首先肯定了本次活动的形式多样和整体流程顺畅，活动准备工作充分，议程文稿规范。接着就语言课例《小驴过生日》与现场老师进行互动交流，强调教师要树立科学的儿童观，要站在“儿童立场”看教育，让教学活动更有效。余主任还给老师们分析解读了在《放手游戏 发现儿童》一书中的儿童图画表征，激励老师不断探索深度解读幼儿的游戏行为，更好支持幼儿的自主游戏，助推幼儿的发展。
每一次研修都是为教育赋能，是思想的碰撞，是智慧的凝聚。让我们以本次活动为契机，且行且思且成长。