4月3日上午第三节课,四(6)班的学生排着整齐的队伍,怀着激动的心情来科学实验室上科学实验课了。
赵老师针对本课时的教学内容进行了简明扼要的讲解和示范,并强调了实验时的注意事项。
孩子们认真听着,专心看着,用心思考着。
孩子们在小组合作中体验着、交流着、收获着。
经过孩子们亲身操作与体验,总结得出了本节课的实验结论:1.物体重量相同时,接触面越(光滑),摩擦力越(小 );接触面越(粗糙),摩擦力越(大 )。2.接触面相同时,物体越( 轻 ),摩擦力越(小 );物体越(重 ),摩擦力越(大)。
4月3日上午第三节课,四(6)班的学生排着整齐的队伍,怀着激动的心情来科学实验室上科学实验课了。
赵老师针对本课时的教学内容进行了简明扼要的讲解和示范,并强调了实验时的注意事项。
孩子们认真听着,专心看着,用心思考着。
孩子们在小组合作中体验着、交流着、收获着。
经过孩子们亲身操作与体验,总结得出了本节课的实验结论:1.物体重量相同时,接触面越(光滑),摩擦力越(小 );接触面越(粗糙),摩擦力越(大 )。2.接触面相同时,物体越( 轻 ),摩擦力越(小 );物体越(重 ),摩擦力越(大)。