“问渠那得清如许，为有源头活水来。”在教学的长河中，如何激发学生的写作能力，恰如寻找那源源不断的活水。双堂学校语文组的教研活动，正是围绕这一主题展开的探索之旅。
教研伊始，李老师深刻剖析了学生写作的现状与挑战，如投石入水，激起层层涟漪，引发了大家的深入思考。
紧接着，各位老师纷纷畅所欲言，分享了自己在教学实践中的珍贵经验。有的老师强调“读书破万卷，下笔如有神”，指出广泛阅读是写作的坚实基础；有的老师倡导“情境唤灵感，妙笔自生花”，提出创设有趣的写作情境，能让学生的创造力在愉悦中得以释放；还有的老师坚信“个性展风采，自由抒真情”，鼓励学生自由表达，展现独特个性。
在热烈的讨论环节，大家积极交流，思想的火花激情碰撞。我们共同探讨了如何引导学生观察生活、积累素材，如何进行具针对性的写作指导，以及如何恰如其分地评价和反馈学生的作品。
通过此次教研活动，我们收获满满。不仅明确了激发学生写作能力的方向与方法，还增强了教师团队的凝聚力与向心力。
让我们齐心协力，激发学生的写作潜能，助他们在文字的世界里大放异彩！
审核：李亚斌
编辑：李想