春风作伴好时光，教学共进促成长——芒东民族小学开展数学教研活动

      阳春三月，万物复苏，迎着和煦的春风迈着轻快的步伐，我们走进了异彩纷呈的数学课堂。为加强教学实践研究，提高教师的数学素养和业务水平，提高教学质量，推动“双减”政策的有效落实，2024年4月3日，芒东民族小学开展数学公开课教学活动，全校数学老师参加听课。

授课教师课前精心准备，深入挖掘教材，巧妙设计教学内容，展示了他们娴熟的教学技巧和丰富的教学经验。

      第一节课是由们秋艳老师执教的四年级下册《观察物体（二）》，们老师教学思路清晰，能根据目标有条不紊地进行，课堂中能与学生积极互动，并及时给予学生客观公正的评价。

       们老师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。

      第二节课是由李媛媛老师执教的四年级下册《轴对称》。李老师这堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

       李老师通过观察生活中常见的轴对称图形，让孩子们初步感知轴对称图形的共同特点：从中间分开，左右或上下两边是一样的。为接下来进一步研究轴对称图形积累直观经验。在“折一折，看一看，画一画”这一系列的操作活动中让学生初步体会轴对称图形的基本特点是对折后图形两边能完全重合，中间的折痕就是轴对称图形的对称轴。整节课的内容由浅入深，让孩子们在欢乐的氛围中感受数学知识的奥妙，寓教于乐。

在课程结束后，所有教师都积极参与了深入的讨论，共同总结了这两节课的优点和不足之处。大家一致认为教学是一条无止境的道路，研究也是永无止境的。通过这次教研活动，我们学校的教师们再次提升了课堂教学的能力。

我们相信，只有不断砥砺前行，教师才能更好地引导学生，激发他们的学习热情。未来，我们将继续开展更多的教研活动，不断提升教师的专业水平，为学生提供更优质的教育。