为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。4月2日上午第一节数学课，吴才元小学赵老师公开讲授二年级数学下册第四单元《解决问题》，全体数学教师都参与了听课活动。
本节课的重点是让学生理解“一个数里有几个另一个数”的含义，学会用转化的方法来解决简单的实际问题。课堂刚开始时，赵老师首先带领学生复习了7-9的乘法口诀，并提问用一句乘法口诀可以列出哪些除法算式，然后提出给学生分苹果的问题让学生列出除法算式解决问题。其次，让学生在学习例题时，先读题目，并找出题中的已知条件和所要解决的问题。
在上课的过程中，让学生充分的观察情景图，给学生充足的时间找出题目中给出的条件，并让学生上台来解决问题，旨在培养学生的思考能力，能解决简单的问题。
首先对于学生的回答进行充分的肯定并给予表扬，再帮助学生补充所遗漏的地方，培养学生认真观察，细心作业的能力。
讲台上，老师讲课条理清晰，声音洪亮，课堂进程安排合理；同学们坐姿端正，积极参与，认真听讲。师生互动良好，课堂气氛活跃，课堂教学效果完好。
听课过程中，参会教师认真听课，仔细做好笔记。研讨过程中，大家积极参与，畅所欲言，结合自己的学习和教学实际，发表自己的看法，提出了许多宝贵的建议。
开展校本教研是推进课改，加快教育教学创新的客观要求，是学校创建教育特色，提高办学水平的重要举措，是提高教师素质，发展自我、完善自我的重要途径。我校全体教师充分意识到只有充分开展校本教研，才能使学校的教育、教学工作顺应改革的潮流，不断向前推进。我校教师都能树立教研意识，积极参与教研活动，助力学校教育教学发展。