3月30日，城北小学8位教师赴长沙参加“和美课堂语文教学观摩研讨会”学习，听取名师现场课和讲座。一堂堂生动的示范课让我们领略到了大师课堂的风采，既有精彩的预设，也有课堂直接生成，他们精准点播与启发，让我受益匪浅，他们崭新和超级的观念，对语文课堂标准的解读，对语文教学的深思，对语文课堂的把控，都让我眼前一亮，深深佩服。
《写诗是件快乐的事》，我认为是我们在教学中可以用到和尝试的与大家共分享，我们看着这个世界被大家看过无数遍，我们说的话也被别人说过无数遍，所以我们的孩子跟我月亮像小船，树像一把大伞，我们想不出更新鲜的表达，怎么办呢？我们就要打破这种常规的表达方式，必须解锁，我们要创造新鲜的表达，这样才能够获得一种语言的自由，这就是我们要做的事情，而不是给他们上枷锁，打开枷锁，所以他强调诗歌是通往自由之路。
儿童离诗歌很远吗？如果你是一个外卖小哥，你能通过诗歌自由，如果你是一个成绩不好的孩子，你也能通过诗歌找到你的自信，那么他带着孩子读写诗意义在哪里呢？就像诗人所说的，要求我们正确的已经太多了，他说了一句话分享给大家“我们生而平凡，但有了诗歌，日子才不会锈迹斑斑”。
写诗的四大秘诀，一、要写短诗，二、不要顾及太太多，三、捕捉瞬间的冲动，四、像写遗言那样写诗，就是要写真话，写真人，勇敢的面对自己的内心。
他认为读诗是最基本的，每天都会花一点时间读诗。他不仅读诗，还将好的诗词进行抄录。并鼓励学生尝试写诗，写的好的诗还可以组织去比赛，低年级的孩子还可以画诗，累积起来之后可以做成诗歌展，让全校的孩子感受诗歌的魅力。如果能让音乐老师一起配乐演奏，那更是浪漫无比，妙不可言。
语文课堂不仅要教给孩子们基础的知识和基本的语文学习技能，更要释放孩子们的思维，让他们学以致用，更好的适应社会发展。