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行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。为让学生从小养成好习惯，打上厚实的人生底色，2024年4月3日上午我校以“让每个孩子得到充分发展,为每个孩子的终身发展奠基”为教育宗旨，结合《小学生日常行为规范》《中小学生守则》，创造性地深入开展“培养良好习惯，创造幸福人生”的主题教育活动，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面。
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大会第一项升国旗。
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大会第二项张校长讲话：张校长把“行为习惯养成教育”工作作为学校重要的日常工作之一，召开全体师生动员大会，要求各班主任常抓不懈，把习惯养成纳入每天的教学日程。
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大会第三张伟静老师做专题讲话：
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一、礼仪习惯称谓礼仪。对父母长辈不能直呼其名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼。对兄弟姐妹不要连姓带名称呼，就餐礼仪。吃饭时让长辈先入座，等长辈拿碗筷后，自己再拿碗筷，等长辈说大家吃吧，才动筷。若长辈给添饭夹菜，要说谢谢。若自己先吃完饭，要说“慢慢吃”或“大家慢慢吃”。吃完饭要说“谢谢”的话。
穿着礼仪，衣着整洁、朴素、大方、得体，不穿奇装异服。女同学发式，提倡理短发，不烫发；男同学理发理学生头，不留长发、不理分头。不化妆、不佩戴首饰、不穿中高跟皮鞋。
尊师礼仪，见到教师，早上问早，中午问好，放学回家说再见。进出校门、上下楼梯，遇见老师道问候、让行。进办公室要喊报告，听到“请进”后方可进入。问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说了“再见”再离开。不随便翻阅老师办公室的东西，对老师的意见要有礼貌地提出。
二、学习习惯以下内容：仪表。这包括个人的外观和整洁程度，如穿着、个人卫生等，仪容。指的是脸部和头发的整洁，如日常的洗脸、刷牙、梳头等。仪态，涉及举止和动作，如站姿、坐姿、手势等，常用礼仪，包括鞠躬、开门、电梯礼仪、奉茶、握手等日常社交中的具体行为。交流礼仪。涉及语言交流的技巧，如对话中的礼貌用语、聆听技巧、眼神交流等，社交礼仪，如何在社交场合中表现得体，包括如何与他人建立联系、处理人际关系中的冲突等。
三、生活习惯生活习惯包括卫生习惯、饮食习惯、睡眠起居习惯、个人生活行为习惯等。
自己的事情自己做，主动收拾家务，整理房间。
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安全习惯
1、独自在家时不要给陌生人开门，遇到危险学会拨打“110”电话。
2、上下楼梯靠右行走，不推不挤不打闹。
3、遵守交通规则，不在马路上玩闹，未满12周岁不准骑自行车。
4、不在校内做危险的活动，不高空抛物，不攀爬栏杆。
5、严防溺水，学会自救，不到溪河、山塘、水库等危险区域玩耍。
6、同学之间和睦相处，不欺负弱小，杜绝校园欺凌。
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道德习惯
自觉遵守国家法律和学校规章制度。自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。尊老爱幼，懂得感恩，学会感恩。
开展诚实守信教育，不说谎话，多做好人好事。
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最后朱校长对本次大会进行总结。
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良好习惯的养成，对学生今后的自身发展非常重要，但习惯养成并不是一朝一夕的事情，是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒，需要教师的耐心培养，勤检查，严督促，直到孩子良好的习惯渐渐养成。在今后的学习和生活中，我校师生将不断探索并改进，不断完善。
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摄影：刘壮
制作：韩桂艳
审核：朱明