指引学习
新学期伊始，我们开始认真学习《儿童发展观察评估指引》。紧跟前辈及各位优秀教师的步伐，开始一点点一步步学习( ⌯' '⌯)📚指引，三月份我们主要学习了指引中语言领域的部分，接下来的时间我园教师也将逐步学习其他领域。
户外游戏组教师们接下来将着重健康领域和社会领域的指引内容进行学习，既跟随我园大步伐进行系统学习，更有侧重的根据自己组别进行专注重点学习。
指引引领游戏解读
为了提高教师观察记录幼儿，分析幼儿支持幼儿，促进幼儿发展的能力。教师进行了自主游戏视频重温解读，围绕《儿童发展观察评估指引》发展关切点对幼儿发展情况进行了观察分析。
视频重温根据教师分析幼儿游戏行为的几个水平进行。
第一遍看视频，观察幼儿在外情绪情感。
第二遍看视频，观察幼儿游戏行为所体现的特征。
第三遍看视频，分析幼儿游戏行为所蕴含的经验。根据《指引》中发展关切点判断幼儿所处的发展水平台阶。
最后提出教师支持幼儿进步的策略。
第一遍看视频，观察幼儿在外情绪情感。
第二遍看视频，观察幼儿游戏行为所体现的特征。
第三遍看视频，分析幼儿游戏行为所蕴含的经验。根据《指引》中发展关切点判断幼儿所处的发展水平台阶
最后提出教师支持幼儿进步的策略。
户外自主游戏视频重温
二级培训
户外自主游戏培训
为了有效提升教师对待幼儿自主游戏的发表为帮助教师有目的地进行游戏观察，进一步解读幼儿的游戏行为，提高教师对幼儿自主游戏的支持能力。我园为全体教师进行了《自主游戏中的教师观察》《表征不等于画画》相关培训。
户外观察记录汇总
编辑:范美娜
审核:张秀梅 朱芳