书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，为社团活动的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
一、硬笔书法社团学习稳步发展
在本学期开学初，重新组建了我校的硬笔书法社团，以自愿报名的形式参加了书法社团，坚持每周星期二下午课后服务时间进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学生因时间少而造成的训练量不够的不足。
☘️ 书法课堂 ☘️
二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法
在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；掌握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。
三、合理安排学习内容,循序渐进学书法
从入门开始，从最初的基本笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习基本笔顺和一些较简单的常用汉字，从而为学生学好书法打好基础。
学生日常练习
四、开展书法竞赛活动
为了体现学生一个学期的书法学习程度和训练结果，在社团班开展了书法作品比赛，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用。给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。
优秀作品
💕 优秀学员 💕
二（3）班：李诗玥、宋子骁、李牧梓
二（6）班：胡旭丰、李佳颖、向博楠
二（7）班：周紫阳、张子依
二（8）班：李晨薇、钟以沫、姚茂馨
五、书法教学过程中存在的一些不足之处
在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。
书法学习比较枯燥乏味，社团中个别同学在练习的过程中学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。
在今后的教学工作中，以积极的工作态度去完成工作任务，力争把硬笔书法社团活动开展的更好，为继承和发扬中国优秀传统文化贡献自己的一份力量。
图文：龙文芳
编辑：龙文芳
荷花池小学硬笔书法社团2班出品