清明节，又称踏青节、祭祖节等，节期在仲春与暮春之交。清明节源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗，兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。扫墓祭祖与踏青郊游是清明节的两大礼俗主题，这两大传统礼俗主题在中国自古传承，至今不辍。
提素养
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。可见，古人对读书情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。 而实践活动又是一种非常有益的经历，也是我们提升自身素养的有效途径。两者结合可以帮助学生拓宽视野、增长知识、提升技能。
读书实践活动之语文篇
一二年级“清明画绘彩蛋”
清明节是我国重要传统节日之一，清明节的到来，意味着万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正的开始了。为了让孩子们更好的了解清明节的来历及风俗习惯，一二年级开展“清明画彩蛋，彩色绘民俗”活动。
活动形式:
用画彩蛋、装饰彩蛋的形式来迎接清明节的到来。
活动目的:
通过此活动可以培养孩子责任感，在鸡蛋上勾画着自己的梦想，美丽的图案象征着圆圆满满，孩子们也充分体验了传统民俗乐趣。
三年级“古诗中的传统节日”
传统文化世代相传，为弘扬继承中华优秀传统文化，让经典浸润人生，让书香溢满校园。
活动形式：
以“古诗中的传统节日”为主题的古诗配画手抄报活动。
活动目的：
通过积累与传统节日有关的古诗，了解传统节日的习俗，并为古诗配画。
活动要求:
主题鲜明，图文并茂，美观大方。
四年级“我心中英雄”
先烈永不忘，立志更自強。仁义忠孝报国，迎来华夏盛世。四年级组举行“我心中英雄”主题活动。
活动形式：
通过为烈士扫墓、阅读相关书籍，电影，实地学习等方式，多方面了解我国英雄人物的故事，制作一期以“我心中英雄”为主题的手抄报。
五年级“祭先烈 缅忠魂”
历时十四年的抗日战争,涌现了无数可歌可泣的英雄人物，五年级以“祭先烈 缅忠魂”为主题。
活动形式：
1.阅读发生在抗日战争中的英雄故事有关的书籍，并拍读书照片。
2.写一篇读后感。
六年级“诗润我心”
为弘扬民族文化，传承中华美德，让学生感受国学魅力和民族文化的博大精深，六年级组举行以“诗润我心”为主题的活动。
活动形式：
积累中华传统文化诗篇，体会古诗传达的韵味，完成手抄报。
活动要求:
主题鲜明，图文并茂，美观大方。
读书实践活动之数学篇
一二年级：画出马小跳的数学故事
阅读《马小跳玩数学》并选取一篇绘画出他们的数学故事。
三年级：制作数学读书卡
阅读一本数学绘本并将自己的收获制作成“数学读书卡”。推荐书目：《马小跳玩数学》《奇妙的数王国》《数学原来这么有趣》。
四年级：小数的历史
搜集阅读小数的历史故事，并留心观察现实生活中的小数，完成手抄报：《生活中的小数》。
五年级:绘制立体图形
阅读《这就是几何》等系列丛书，绘制立体图形图形小报一张。
六年级：数学家的故事
阅读查找资料，做一张《数学家的故事》手抄报。
读书实践活动之英语篇
三年级英语读书作业
制作英语读书推荐卡要求：阅读绘本《Night in the garden》花园的夜晚，完成读书推荐卡。
四年级英语读书作业
阅读你喜欢的绘本 并填写《My reading card》。
五年级英语读书作业
阅读《Baby Bonobos Alone》救助猩猩宝宝完成阅读记录卡。
六年级英语读书作业
阅读清明节相关的英语绘本或材料，制作清明节书签、手抄报、思维导图等实践作业（任选一种形式）。
读书实践活动之道法篇
三年级“缅怀革命先烈，传承红色基因，做新时代接班人”
活动形式：
1.读红色故事。
2.讲红色故事，以视频或照片形式记录过程，开学后上交演讲稿。
四年级“搜集民间艺术，传承传统文化 ”
活动形式：
1.读红色故事，拍照记录
2.搜集民间艺术图片或者动手创作，粘贴在A4纸上，做批注。
五年级“祭先烈 缅忠魂”
活动形式：
1.阅读发生在抗日战争中的英雄故事有关的书籍，并拍读书照片，粘贴在A4纸上。
2.在粘贴照片的A4纸上写一篇读后感。
六年级“新时代、好少年”
活动形式：
1.读《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，拍照记录。
2.做一次义务实践活动，用照片记录瞬间，粘贴在A4纸上，并且把自己的感想记录下来。
读书实践活动之科学篇
三四年级“我为植物做名片”
活动形式：
选取一种植物，查阅资料对其进行介绍。
制作要求：
统一用A4纸进行制作。选取的植物可以画出来，也可以直接粘贴实物。旁边加入相关文字介绍。
五六年级“品味书香，走近科学”
活动形式：
读一本科普读物，并绘制知识导图。
活动要求：
1.科普读物推荐《灰尘的旅行》《人类起源的演化过程》等。
2.统一用A4纸绘制知识导图。
共祝愿
清明安康，阖家幸福!