春日盎然启新程，“研”途风景绽芬芳。为认真贯彻落实新课标理念，提高课堂教学的高效性，促进教师专业发展，三年级组开展了青年教师比赛课活动。教师们以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了各具特色、精彩纷呈的课堂。
教而有思
王会老师的数学课堂更好的激发了学生参与的积极性。首先，王老师让学生独立思考尝试搭配，自主发现不重复不遗漏的搭配方法；之后，王老师打开学生思路大胆放手让学生尝试将搭配结果呈现在练习本上，从而让学生明白符号的简洁性，感受符号化思想并深化有序思维的意思。
蔡映杰老师注重培养学生自主探究能力，学生化身“小讲师”纷纷上台表达自己的观点和想法，在尝试、合作、体验中加深了数形结合的思想。尤其学生能从多个角度的解决问题，充分展现分析思维的能力和主体地位，让学生们切实感受到数学与生活的密切联系。
马铭薇老师语言亲切，富有童趣，执教的《搭配》这一课，以“马老师的周末”作为课堂情境，引导学生感受生活中中的数学，逐步掌握不重复、不遗漏的衣服搭配方式。在整个操作体验中，马老师关注学生的良好习惯、思维表达、学习方法……让学生在玩中学，学中悟。
郑佳老师的数学课堂巧妙运用信息技术手段，启发学生对比思考“搭配有序性”。通过生动有趣的案例，引导孩子们理解搭配问题的基本原理和解题思路。同时，老师还设计一系列互动环节，让学生参与其中，锻炼他们的思维能力和实际操作能力。孩子们不仅能够掌握搭配问题的基本方法，还能够感受到数学的魅力和乐趣。
马鹏宇老师通过情景创设——研学活动导入课题，营造轻松而愉悦的学习氛围。她在课堂上循循善诱，引导学生善于思考，精心设计具有梯度的专项练习以巩固知识的难点和重点。整堂课与生活紧密联系，情景交融，巧妙衔接，既培养了学生的思维能力，有提高了孩子们的数学素养。
邢倩男老师执教的《黄继光》一课，以黄继光纪念馆招聘讲解员为任务情境进行驱动，带领学生走入文本，抓住重点语句进行圈画批注，由此加深学生对英雄雕塑背后故事的理解。整堂课体现了“生本”课堂，在小组活动与交流分享中走近人物，学讲故事，传颂英雄，弘扬爱国主义精神。
曾静老师在《海底世界》这一课中精心设计课堂活动，充分体现趣味性和层次性。在教学新知时循循善诱，让学生体会到知识与生活的联系，并在整个教学过程中一直能够引导学生进行自主学习、合作探究。
李朝辉老师在《我不能失信》这节略读课中，以阅读提示中的关键语句为重点，引导学生自读自悟。通过听读、朗读、品读、抄写、仿写五个环节，引导学生梳理文章结构，并结合生活实际理解难懂的句子。
张皓然老师讲授的《我不能失信》赞美了宋庆龄诚实守信的优秀品质。这篇略读课文张老师通过多种朗读方法落实《新课程标准》，提出培养学生朗读能力，引导学生读出画面，读出个性，读出疑问，读出思考，以帮助学生学习语言，感悟语言，提高学生语文素质。
张茜楠老师通过让学生结合“阅读提示”自由去阅读课文，然后进行检查，交流解决问题。 引导学生自主表达对宋庆龄崇敬，渗透语文的人文性，升华学生的阅读体验和感悟，通过这样的学习方式来培养学生的自主、独立的学习能力。
研而有获
赛后，校领导对本次活动给予了充分肯定和方向引领。在评课环节中，三年级组老师们从教学目标、问题设置、教学路径实施、教学支架的搭建等多个维度进行了评议，进一步明确了新课标、新理念在教学实践中的应用，为今后的教学提供了有益的借鉴。
唯有匠心打磨，才能成就精彩；唯有躬身耕耘，才会接近本真。此次赛课活动不仅为老师们提供了展示交流平台，还为大家营造了互学互评的良好氛围，碰撞智慧火花，丰富教学思路，为今后教学之路的成长，积累更多元、有深度的学习体验。