人间最美四月天，草长莺飞万物苏，在这个生机盎然的季节，为了更好更快的了解HPM理念，投身HPM课堂实践，迁安市五重安镇旭阳小学全体数学教师在许春辉校长、王成龙副校长、教学主任彭小艳主任的带领下共同齐聚教研室，一起聆听了迁安市教研训中心教研员王志军老师的讲座。
本次讲座王老师围绕《数学史融入小学课堂——理念、路径、案例》这一主题，分别从理念、实操、案例三方面为我们讲解了我们为什么需要HPM、数学史融入小学课堂的有效途径以及如何使数学史助力数学理解，促进思维发展。王老师用普实无华的语言，为我们今后的教学指明了方向！
理论篇:我们为什么需要HPM
王老师从国家政策、《2022版新课标》、数学学科特点、数学史融入小学课堂的必要性等多方面为我们讲解了我们为什么需要HPM。
通过学习数学发展史中伟大数学家，特别是中国古代与近代著名数学家，以及他们的数学成果在人类文明发展中的作用，增强学生的爱国情怀和民族自豪感！
实操篇:数学史融入小学课堂有效途径
王老师从三个维度、六条路径、课例开发的基本流程等方面为我们讲解了数学史融入小学数学课堂的有效途径。
实践篇:数学史助力数学理解，促进思维发展
最后在数学史助力数学理解，促进思维发展这一篇章，王老师为我们呈现了三个案例：10的认识、分数的初步认识、两位数乘两位数。，让我们面对面感受到了数学史如何融入课堂教学。
全体数学教师认真观看，做笔记
“师指一条路，烛照万里程。”此次讲座给老师们带来许多启迪和思考，在寻求高效数学课堂教学的路上又迈进了一步。老师们下定决心要锐意进取，提高自身业务素质，以课堂为载体，将数学史不断融入日常教学，促进学生的全面发展，提高数学教学质量！