春暖花开季，教研正当时。为进一步推进我中心校课堂教学改革，提高课堂教学实效，促进教师专业成长，提升教师课堂教学品质和业务能力，加强教师间学习交流，充分发挥骨干教师的示范作用，横水中心校开展了数学“高效课堂”示范课展示活动。
活动在中心校校长谭立志的引领下，由中心校副校长王冬娟、教研主任张云萍统筹组织，于4月3日上午在横东小学有序举行。各校五、六年级全体数学教师参加。
活动伊始，谭立志校长强调了“以研促教，共同进步”的重要性，要求大家互相学习，从“教”与“学”的改变开始，实现新课程能力的持续发展，去创造教学改革更多的可能性。
高效课堂展示
第一节是横水中心校横南小学薛旺莎老师带来的五年级数学《有趣的测量》。
薛老师首先进行口算检测，复习了体积公式，由《乌鸦喝水》的故事，引导学生探索测量石头的体积，通过升水法、溢水法、降水法三种测量方案，体会测量石头的体积其实都可以转化为测量水的体积。培养学生的量感，渗透了转化的数学思想。
第二节是横水中心校柳泉小学盛永峰老师带来的六年级数学《反比例》。
盛老师以绛县大棚樱桃为题创设情境进行导入。首先，提供了长方形相邻两边的边长变化关系的两个表格，引导学生填表、分析长方形在“面积一定”和“周长一定”时，相邻两边边长之间的变化情况。然后呈现一个学生熟悉的关于“速度与时间”的生活情境，引导学生发现时间随着速度的增加而减少，在变化过程中速度与时间的积一定，让学生总结得到反比例的概念。最后盛老师引导学生回看关于长方形两边关系的表格，让学生探究这两个表格中是否存在反比例的量。
评课议课活动
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。两位授课教师从教学设计、教学思路等方面，结合授课过程做了教学反思。
教师们就这两节课进行了评课，各抒己见、畅所欲言，围绕这两节课，进行深入探讨和交流，找出了两位老师的优点，也提出了不足，并给出切实可行的改进建议。
王校长在最后做了总结发言。在评课环节，评课教师要关注授课教师的目标定位、目标达成度以及板块设计，要大胆提出疑问。授课教师要允许学生犯错，不要急于纠正，要尝试让学生自己进行反思、复盘，不要惧怕失败，要在错中发现宝藏，要让学生学习真正发生。
教学讲座培训
陈超老师就《把握课改方向 找准教学发力点》进行讲座。围绕课堂教学模式、师生关系、课程观念、学习方式、评价方式的变化进行了解读，对提高教师教学专业水平有着很大帮助。
初心在方寸，咫尺在匠心。通过集思广益，群策群力，切磋共研，达到优势互补，共同提高的目的。全体数学教师将以核心素养为着力点，做到心中有“标”，教学有“法”，不断提质课堂，凝心育人。