紧扣区教育局工作核心，扎根九年级高效课堂，以学科备课组为单位，专题复习为主题，探究课堂高效复习备考策略。卓刀泉中学两湖校区联合开展了九年级学科大教研活动——“上好一节复习课”，意在推动两校区九年级教研互动，打好中考备考战！
九年级语文教师唐艺文执教《梳理文脉，理解概括——文学类文本阅读讲评》。她首先引导学生梳理文脉，简要概括段意，划分文章层次；紧接着进行实战演练，通过勾画题目关键词，回文定位，总结概括的方法带领学生掌握文学类文本阅读答题基本方法。
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课后各年级语文老师对这堂课作了深入的精彩点评。
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首席教师谭传宇认为这节课扎实有效，向学生传递了阅读不在于做题而在于沉下心来阅读的思想，教会学生通过读标题、概括层次、提炼主旨的方法来答题。唐老师语言干净利落，与学生的互动亲切自然，时刻注意关爱学生，让不同层次的学生参与课堂。课堂氛围轻松愉悦，唐老师遇到学生不能马上解决的问题，能够沉着冷静循循善诱。
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九年级骨干教师胡凌志从三方面肯定了这节课：简明有效，思路清晰，从标题入手补充主语，分析“好”的内涵；及时启发引导，目标清晰，把学生口语化表达引导到书面表达自然流畅，注重思维的严谨性和表达的准确性；思维导图清晰明了。
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年轻骨干教师王希也谈到自己从这节课中受益颇多：阅读课给学生充分的时间阅读，教会学生阅读方法；准确把握关键点，冷静处理教学生成，不急于推进自己的教学流程。
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年轻语文教师杨彦方也与各位老师交流了自己在此次区“三题——讲题比赛”中自己在处理三调阅读评讲时的几点思考。活动过程中研讨氛围浓厚，青年教师活跃的思维、与时代同行的教学手段，为老教师们注入了新鲜的活力；同时骨干教师们对青年教师们的引领与指导也推动着他们快速成长！
本次语文大教研活动，呈现了复习课中阅读理解的高效教学模式，为全体语文老师中考备考打开了新思路，相信老师们定将全力以“复”，认真研读课标，提高自己研题、析题、讲题的能力，把握课堂45分钟，提质增效，全力备战2024年中考！