潜 心 研 讨   聚 力 学 考——记横峰县初中学考英语复习研讨会

　　春日相逢启新程，教学研讨向未来。为进一步落实新课标理念，不断提升教育教学品质，2024年4月2日，在横峰县第二中学举行初中学考英语复习研讨会，我校英语老师全员参与。

　　本次复习研讨会由兴安学校赖勇老师主持，共有六个环节：观摩学考复习示范课、观摩“学为中心”示范课、教学思路分享、特邀嘉宾讲话、学考英语命题方向与试卷分析、基于主题语境的初中英语总复习策略。

　　首先，是由二中郑冬芳老师给我们带来的复习示范课《School life》。郑老师在课堂设计上与“学为中心”的思维进行了碰撞。采用了一些“学为中心”课堂上的理念，比如预学、小组讨论、上板等。整堂课设计巧妙，层层递进，环环相扣，抓住话题的方向。通过谈论subjects、teachers、activities让学生口头交流单词和句型，再通过文章的讲解，让学生梳理讨论写作要点，然后给出十分钟限时当堂训练写作任务，两人上板讨论书写与个人纸张独立书写相结合，让每个学生积极参与到写作中，照顾到全体学生。最后由郑老师和学生一起评改作文，让学生在评改作文中加深对作文结构、写作要点等的理解和把握。是一节非常成功的话题读写整合课。在场的各位老师都认真听讲，积极记录，沉浸在郑老师的课堂里。

　　然后，是由龙门中学胡沿老师给我们带来的“学为中心”示范课八下Unit1 What's the matter?(Section A Reading)。胡老师在课堂设计上主要以“学为中心”的课堂模式为主，融入了英语学科的特点以及横峰当地的学情。整堂课由视频引入、预学检测、pre-reading、while-reading、post-reading、group work等部分构成，每个环节都渗透了“学为中心”的课改思想。尤其是预学检测里的互相提问的环节以及最后的小组表演，都充分体现了学生的自主学习能力。是一节特别精彩的“学为中心”示范课！听课的老师们或站或坐，认真聆听，积极探讨，享受于这焕然一新的课堂。

　　首先，郑冬芳老师给我们带来了她的教学思路分享。郑老师说道，这节课的话题是school life。是学生较为熟悉的话题，比较容易引入，由二中学校照片的形式引入话题，并引导学生谈论了学科、教师和课外活动三个部分。以学校生活为主线，环环相扣，以读促写，在课堂上为学生搭建了写作支架帮助学生写作，最后由学生互评作文，但由于时间原因，只能教师和学生一起评改，是小小的遗憾！也希望各位老师多多批评指正。

  然后，是胡沿老师带来的教学思路分享。胡老师讲到，这节课是一堂阅读课，由视频导入的方式引出话题——帮助他人，通过预习反馈，组与组之间的提问，提升学生的自主学习能力和语言表达能力等。再通过标题与图片让学生预测这是一篇什么文体的文章。然后通过skimming、careful reading、retell等阅读策略让学生学会分析文章结构、找到段落大意、回答对应的问题以及复述文章内容等阅读方法。最后通过小组合作表演让学生内化本节课的知识，表达自己的情感与态度。

　　首先是横峰县教研中心副主任徐恩泉主任讲话。他首先肯定了横峰县初中英语教研员岳秋鸿老师的努力与付出。然后对在座的英语老师提出了两点希望：细研课标和提升学生的应考能力。传授了几条教学方法：抓两头促中间，注意作文的讲授。最后，他希望2024年学考初中英语能努力缩减和婺源县的差距。

    然后是横峰县第二中学余敏校长讲话。他首先对在座的数十名英语老师的到来表达了欢迎，然后讲解了由“中考”变“学考”的背景与意义。接着分析了“学为中心”课改的现状与困惑。最后就2024年学考提出了希冀

　　接下来是全国优秀教师，横峰二中周菁霞老师给我们带来了一场精彩绝伦的《冲刺学考——2024年学考浅析》讲座。

    周老师主要从试卷分析和成绩分析这两个方面来分析。从命题方向上强调了新课标的重要性，主要是思维品质的考察和核心素养的发展，考察学生从“解题”到“解决问题”的转变。然后从阅读的策略和出题方向以及写作的策略和出题方向具体分析，以去年学考试卷为例，讲解了阅读的具体的出题方向和此次一模作文均分和零分分布情况，强调了写作的重要性。最后分析了近三年来各县、各校的英语均分，阐明了目前我县英语教学的现状，并提出了对2024年学考英语均分的希冀。

　　紧接着，横峰二中郑崔云老师给我们带来了一场精彩纷呈的《基于主题语境的初中英语总复习策略》讲座。

    郑老师主要从复习教学的误区及解决策略、学考考察目标及考察内容、学考复习的教学建议三个方面来讲解。首先谈到了单词、词组、语法、书面表达四个误区并提出了对应的解决策略。然后详细地讲解了英语学考涉及的考察目标及考察内容。从课标、题型、命题思路以及三大主题这四个方面来讲述。最后，给我们在座的老师们带来了详细的学考复习教学建议，以一轮二轮三轮的方式，详细讲解了如何去复习。

　 通过本次活动，我校英语老师在交流、讨论中，更加关注江西省初中英语学业水平考试变化，为2024年学考助力，为教师专业发展赋能。教育工作任重而道远，我们将全力以赴，不忘初心，砥砺前行！