“心有所信，方能远行。”坚定研究的信念，才能同声同气，同心协力；直面教学中的挑战和困难，才能共研共进，共创共育。2024年3月，柏坊完小全体教师齐聚一堂，本着有目的、有计划地开展各项教育教学工作，以全面提高老师的教学质量为目标开展教研活动。希冀撒无数阳光，收获一地金黄。
六年级语文 刘泓颖
《十六年前的回忆》
这篇课文教学的生活背景久远，刘老师先带大家一起认识了李大钊，在教学中让学生找出表示时间重点句，以时间这条线让同学们整体把握课文。然后引导学生以时间段为突破口对课文内容进行了划分。品味课文时让同学们找出令自己感动的描写李大钊同志言行的句子，并说出体会成了本节课的切入点，从而达到让学生体会李大钊形象的目的。
三年级英语 孟函
《What colour is this balloon》
孟老师老师与学生很默契， 通过各种各样的课堂活动，注重对学生动机、兴趣、意志、信心等非智力因素的培养。运用现代化的教学手段，给学生创设了良好的语言交际环境。课堂互动频繁，师生、生生之间的互动让课堂动了起来，活了起来。上课时孟老师始终面带笑容，平等待人，对学生耐心启发，循循诱导，课堂气氛轻松和谐。
三年级语文 曹琴 《花钟》
课堂上，曹老师首先与学生共同欣赏美丽的花的图片，激发了学生热爱自然的兴趣，调动了学生听课的积极性，并且与学生互动，共同在美妙的音乐中朗读课文，欣赏花钟之美。整堂课曹老师满怀热情、语言优美，学生在这场争奇斗艳、芬芳迷人的花之盛宴中回味无穷。
一年级语文 李双双
《荷叶圆圆》
李老师教态自然、亲切，声音甜美，语言充满童趣，在上课前，通过创设情境让孩子们进入了一个荷叶的世界，在展示荷叶的图片，让孩子们领略到了荷叶的美，充分激起了孩子们的兴趣。在本节课中，李老师采用了自由读、范读、男女生读等朗读方式，其中让学生们分别扮演小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿来表演读，让学生体会它们的欢快，收到了较好的效果。
评课
课后进行评课，首先让三位执教者分别说说自己这堂课的教学设计，接着老师们各抒己见，对课堂中的亮点给予了充分肯定，同时也分享了相关建议，在教学中不仅要关注教学的结果，更要关注学生自主探究的过程，做到突出重点，突破难点。
于高山之巅，方见大河奔涌;于群峰之上，更觉长风浩荡;挺立潮头，方知浪高风疾;登高望远，才见云阔天高。春光不负赶路人，勤奋耕耘方致远。这个春天，我们与春同行，一路教研，芳华无限！