2023年7月25日，《希沃白板在高中各学科教学中的应用探讨》课题研究小组开展了课题研究前前期调研活动的讨论总结以及后期课题展开的具体工作。首先，该部分活动负责人李发娟老师整理了收到的各种调研材料，向各小组成员总结了调研过程的基本情况，以及小组成员共同探讨调研过程中出现的各种问题，形成初步的调研结论。同时连线专家，为前期调研初步结果提出建议，为后期工作的展开做出指导。
会议开始，首先由课题组成员王紫云介绍调研活动对象和调研目标，主要对象包括儋州市第二中学高中各学科的教师、学生以及学校管理层。教师作为希沃白板的主要使用者，他们的反馈对于解希沃白板在教学中的实际应用情况至关重要。学生作为教学活动的直接参与者，他们的学习体验和感受也是评估希沃白板教学效果的重要依据。同时，学校管理层对于教学工具的支持和推广也起着关键作用。调研目标主要为了解希沃白板在高中各学科中的普及程度和使用频率，收集教师使用希沃白板的经验、技巧和遇到的问题，调研学生对希沃白板教学的接受程度和反馈意，分析希沃白板在不同学科中的具体应用案例及其效果。
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其次由李发娟老师介绍课题组成员在前期调研的活动过程，问卷调查：设计并发放针对教师和学生的问卷调查，收集他们对希沃白板在教学中的使用频率、效果评价、存在的问题等方面的信息。问卷设计要充分考虑不同学科的特点和需求，确保收集到的数据具有代表性和针对性。访谈交流：与部分教师和学生进行面对面的访谈交流，深入了解他们对希沃白板在教学中的使用感受、操作体验以及建议意见。访谈过程中要注意倾听受访者的真实想法和体验，及时记录并整理相关信息。课堂观察：选取部分学科课堂进行实地观察，记录希沃白板在教学过程中的实际应用情况。观察内容包括教师的教学方式、学生的参与程度、希沃白板的功能使用等方面。通过课堂观察可以更直观地了解希沃白板在教学中的实际效果。
通过对访谈记录和课堂观察结果进行整理和分析，形成详细的调研报告。最后由陈和月老师总结调研结果（初步），根据前期调查形成以下初步结论:1.希沃白板在高中各学科中的普及程度较低，部分年轻教师表示接触过并尝试使用过希沃白板进行教学。2.教师普遍认为希沃白板在提高教学效率和互动性方面有明显优势，但同时也存在操作复杂、资源更新不及时等问题。3.学生对希沃白板教学的接受程度较高，表示通过希沃白板能够更加直观地理解知识，提高学习兴趣。4.在不同学科中，希沃白板的应用方式和效果各有特点。例如，在地理和历史教学中，希沃白板能够更好地展示文本和图片资料；在信息技术和生物教学中，希沃白板则能够方便地绘制图形和行动态演示。
专家肯定了课题组的研究方向，表示研究课题具有创新性和实用性，能够指导高中教师和学生对新媒体技术的应用，改变传统教与学的模式，提高教学效率。同时也指出了课题调研样本数量少，调研结论稍有出入等问题。