随着新课标的出台与落地“教学评一体化”实施已经成为中小学教学改革重点内容之一，这给一线教师带来了不小的挑战。河源市初中语文教师们，以做好中考复习为目标，带着心中的疑惑，前往江门市参与“2024年广东省中学语文教学评价专题研讨活动”。
4月1日上午，首先聆听了广东实验中学楚云老师的《中考非连续性文本阅读复习备考》主题讲座，重点从命题特征、研究具体生情、制定提升策略等方面阐述了中考备考策略。随后聆听了东莞市刘巍老师的《2024中考命题趋势与备考建议——以浅易文言文板块为例》主题讲座，刘巍老师对初中文言文中考命题做了大量研究，用充分的数据作为支撑点，对初中文言文字词、句、文本信息等考查做了详细的阐述。
接着，聆听了深圳市龙华区外国语学校黄中英的《初三语文教学经验分享》主题讲座，她以中考为目标，向与会人员展示了她详实、可操作性强、高效的初三教学经验。最后，分别聆听了来自梅州市梅江区西阳学校廖桂清老师、肇庆市一中实验学校于燕老师、珠海市第十一中学李召伟老师分享的中考备考经验。
4月1日下午，江门市第一实验学校的李彩霞老师执教了《小说专题复习——谁是小说主人公》。她基于学生作业中存在的问题，让学生在评析答案中提炼判断小说主人公应考虑的因素，并据此整理归纳评价量表，以评促学，检验成效。
佛山市顺德区陈村镇陈惠南纪念中学的林涵老师执教了《精雕细琢，加工素材——＜不一样的 ＞作文升格训练》。林老师精选学生的典型习作，带领学生修改病文，欣赏佳作，由此一步步归纳出加工素材的三个策略，并结合评价量表，让学生修改自己的作文，学以致用。
广州市花都区教育发展研究院的杨和平老师执教了《散文主旨探究：解码形散背后的神聚》。杨老师通过分享学生圈划的内容、品析圈划角度、散文文本典型作答评价等教学活动，总结散文主旨的“解码”方法：依“标题”读文、依“试题”读文、依“试题”作答。
课后，冯善亮老师、郭跃辉老师、陈辉霞老师分别针对三位上课老师的课堂进行点评。三位上课老师的课堂都针对学生真实存在的问题设计教学，体现了教学评的一致性，为中考复习备考提供了参考。
4月1日晚上，来自佛山、东莞、珠海、潮州、肇庆、中山、江门、阳春、清远、揭阳、河源、惠州等地共22位老师就名著阅读、作文教学、诗词鉴赏等方面分享了自己独具特色的教学设计。老师们巧妙的教学设计思路，丰富多彩的课堂活动，精准合理的评价量表，给参训的老师不少的启示和参考。参训老师纷纷表示收获满满，感触颇多。
河源市第一中学的罗春嵘老师以《儒林众生相，对比找异同——<儒林外史>阅读复习课》为题向大家作分享。
郭跃辉老师为分享教师颁发证书。
4月2日上午，教师们齐聚江门市第一中学报告厅，聆听华东师范大学教师教育学院叶丽新教授的《依据新课程标准命题的思路与技术》讲座。
叶丽新老师在钻研课标的基础上，积极探索命题的思考框架。叶老师从课程目标与评级设计、课程内容与评价设计、学业质量标准与评价设计、评价建议与评价设计几个方面，引导教师们从课标入手进行评价设计。
叶丽新老师的讲座不但有理论性的指导，还有帮助老师们快速理解的精彩案例。叶老师通过多个命题案例的讲解，告诉老师们好的命题最终是要形成一系列有逻辑且围绕主题的任务。本次讲座让人醍醐灌顶、如沐春风。
汕尾华富学校的夏安妮老师和大家分享的是《研命题之道 探质量之路——文学类文本阅读原创命题<一碗人间烟火 一份琐碎温暖>》命题设计。夏老师认为基于素养导向下的命题探索，应以问题解决为线索；以情境任务为载体；以高阶思维为目标；以核心知识为支撑。
佛山市老师分享的题目是《深研课标，广阅真题，雕琢原创，团队协作——我们的命题历程与心得》。他们团队用命题“5步流程”向大家讲解命题方法，重点讲解了“资料搜集”和“素材选取”，两部分，给与会的老师们带来了很多启发。
中山市华侨中学的老师分享的是小说阅读类文本的命题，她通过文本选材依据、文本命题依据、命题意图与思路、教学应对策略四个方面向与会老师们展式了她的命题思路。
江门市的老师，通过对历年高考题型分析，选择文言文素材。并通过分析学生的错题，有针对性地多次修改题目，来完善自己的高考文言文命题。
最后，冯善亮老师为此次会议作总结。冯善亮老师对本次研讨活动主题的由来，结合国家教育方针进行了深层次的解读。冯老师期望下一届活动能进行更深入的研究，真正让老师们参与到活动中，举办“规模适度，更有深度”的研讨会。冯老师对此次活动的协办方：江门市教研院、教研员以及两所学校给予的大力支持，表示感谢。
至此，本次活动圆满结束！春风不止，绿草如茵，让我们共同期待下一次的“狂飙”行动。
文字：曾卉、周丽梅、黄素燕、臧尉彤
图片：曾卉、周丽梅、黄素燕、臧尉彤
编辑：臧尉彤
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