春风起，樱花落，樱花花瓣薄如蝉翼，轻如纱。随风舞动，宛如春雨绵绵的花瓣雨令人赏心悦目，一切都充满了生机与活力。在这美好的季节里，育才汉口小学“好课堂 好作业 好服务”语文教学沙龙第二期教研活动也如火如荼的展开，春季教研正当时。
教研，是教育教学工作的灵魂，是提升教师教育教学能力的重要途径。在春暖花开的季节里，育才汉口小学的教师们积极投身于教研活动中，以饱满的热情和扎实的专业知识，探索教育教学的新方法、新途径，共同打造好课堂，创新好作业，完善好服务。
此次语文沙龙分两个环节进行。首先由4位老师与我们分享他们在平时教学活动中的智慧做法，在他们分享结束之后，第二个环节是请在座的各位老师进行交流互动，阐述自己的感触和收获，大家畅所欲言，各抒己见。
新课标落地生根，在新课标的指导下，昌老师一直在思考究竟什么样的课堂能称得上是好课堂，如何在自己的常规课上打造好课堂。昌老师在平时的教学中通过师生的和谐交流打造生命涌动的好课堂，从而达到师生共情，这样的课堂便是好课堂。
师生共情的好课堂难能可贵，而有针对性的合理设计课程内容，让学生有充足的时间来消化和理解内容，也是打造轻负高效好课堂的重中之重，刘骏老师就这点以《梅兰芳蓄须》这篇课文为例进行了详细的分享。
好课堂的打造除了做好老师的“教”和“引”之外，还得需要关注学生的学，让每个学生都参与到课堂活动中来。武陈敏老师分享了自己在语文课上如何知道学生开展小组自主合作学习的教学实践，她从为什么要开展小组自主合作学习、如何进行小组合作以及小组合作的更多可能这三方面进行了分享。她的分享为语文课堂中的小组合作提供了许多具体可行的实施方法，让大家收获颇丰。
在我们育才汉口小学，好课堂衍生出“好服务”也得以体现，郑淳尹老师抓住课后服务这个相对较长和完整的时间进行小练笔训练；精选一些休闲与学习相结合的优秀视频给学生观看，提升学生的审美水平，开展一些趣味性的文体活动来缓解学生学习的压力；对学困生基础知识进行巩固，助中等生及以上提升阅读能力等等。郑老师将课后服务作为自己施展教育智慧的舞台，用多样的形式、丰富的内容将课后服务开展的有声有色，学生们也积极参与、乐在其中，真正做到了课后好服务。
听了以上四位老师的分享，老师们也都纷纷发表了自己的感受和收获，四年组陈琳老师谈到了自己的感受和认识，课堂的生成是在课堂教学过程中，学生的思考、提问、讨论等活动产生的，因此，作为老师，一方面一定要引导学生敢于表达自己，另一方面一定要把教材研究透彻，自己先要通过读去理解和感悟。一年组的胡艺老师也谈到了自己的收获，她认为小组自主合作学习也适用于低年级的孩子，可结合低年级学生的实际情况来开展，鼓励孩子们大胆发言，表达自己。
活动的最后，宋校长对此次语文分享沙龙进行了点评：分享沙龙上老师们坦诚分享，让我们看到了一个个真实的人教育故事、教学故事，看到了老师们对课堂的真心，对语文的用心！热爱语文，享受语文，才能使学生爱上语文，使师生在语文课堂上实现“双向奔赴”。
“学无涯，教无尽，研不止”，思维的碰撞永不停歇，落实新课标，探索好课堂，打造好服务，我们一直在路上。春天是播种的季节，也是希望的季节。在春暖花开的日子里，我们将继续深入开展教研工作，不断提升教师的教育教学能力，为培养更多优秀的人才贡献我们的力量。