“春雨丝丝润万物，红梅点点绣千山”，为进一步提升班级团队凝聚力，打造优秀班级文化，稳定班风、改善班貌、培优纠偏，促进学生全面发展，4月3日下午我校召开了班级教研活动，确定班级管理的最佳路径，凝聚班级管理的最强力量，全面提升教育教学质量。
班主任老师，不仅是班级的管理者，也是任课老师的协调者，更是师生关系的促进者。班级教研是以推动班级进步和促进学生发展为目的，以班级教育教学过程中所产生的问题为研究对象，以老师为研究主体，以班为本的研究活动。本次班级教研活动以班级为单位，班主任牵头组织任课老师，就班级治理、学生状态、班级作风、班级文化等问题进行讨论研究，及时关注本班学生的学习、生活、心理状况，为本班学生提供指导和帮助。
班级教研是一个促进老师交流思想、达成共识、相互学习的平台，也是一个和学生谈话、学生反馈班情、学情的交流平台。所以，班主任一定要提前谋划，列出教研方向，让老师、学生提前准备，提高教研效率。
通过本次教研活动，加强了各科老师之间的沟通和联系，在未来的教学工作当中，起到了很好的铺垫和桥梁作用。今后学校将会更加重视教研活动的开展，将“以学定教”理念内化于心、外化于行，更好地提升教育教学质量。
编辑：刘燕