为持续推进名师引领、示范、辐射作用，扎实推进课题研究工作深入开展，使初中数学学科核心素养真正落实于课堂之中。2024年4月2日，大田县初中数学蒋先璨名师工作室到铭栋初级中学开展“送教下乡"暨省级课题《“双减"背景下初中学业水平考试内容与方式改革研究(KCA2023121)专题研训活动。蒋先璨工作室全体成员、课题组全体成员、铭栋初级中学领导及全体数学教师参加了本次活动。
同课异构 别具匠心
大田二中连文逊老师和大田五中周懋鹏老师就《用尺规作角》进行同课异构。两位老师课上充分体现了“以学生为本，一切为了学生的发展”的教育理念，教学活动建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，激发了学生的学习积极性，使学生真正成为学习的主人。两位老师有很强的教学功底，教学态度亲切自然、语言简洁明了，善于调动学生的学习积极性，点拨适时到位。连老师从回顾旧知过一点如何作已知直线的平行线入手，从借助三角板画一个角等于已知角，再到用尺规作一个角等于已知角，这样有利于聚拢学生的思维，激发学生兴趣，为新课的开展提供了很好的基础。周老师通过课前小游戏，并放手让学生利用三角板动手画平行线，让学生更好地理解尺规作图的必要性和重要性，同时在动手操作中学习和掌握了新知，积累数学活动经验。两位老师都注重引导学生进行读题、尝试画草图、分析尺规作图步骤等，通过师生互动、生生互动来加深学生对尺规作角知识的理解和掌握。
铭栋初级中学郭有寿老师和大田六中郑允品老师就中考总复习《反比例函数》进行同课异构。两位老师注重数学思想方法的渗透及应用，郭老师以近年的中考考题作为切入点，先让学生体会中考的命题所涉及到的知识点及难度，为进一步复习反比例函数明确方向，以思维导图的形式进行知识回顾，在进行各知识点应用时引导学生一题多解，学生参与度高，取得良好的复习效果。郑老师根据生情，精心备课，一个问题出发，做各种设问，向多处发散，做到了讲透一题，变通一类，明确一法，举一反三，学生跟着老师的思路，再次认识了反比例函数，收获满满。
分组评课 各抒己见
课堂展示活动结束后，授课教师就自己的教学目标和教学设计进行了简单的阐述，并对自己的课堂教学进行了反思和自评。名师工作室成员及参加听课的老师分别从课堂的亮点、问题和建议等方面进行了研讨，互动点评。大家踊跃发言，各抒己见，互相学习，提升了教师教研能力，促进了教师的专业成长。
课题研讨 服务教学
课题《“双减"背景下初中学业水平考试内容与方式改革研究(KCA2023121》主持人蒋先璨回顾了本课题前阶段工作，展示了前一阶段的研究成果，并就下阶段课题研究工作进行了详细布置。
工作室领衔人蒋先璨老师在活动中多次提到: 一个人的力量是有限的，但是一群人的力量是无限的。他希望工作室全体成员携手前行，在教学教研活动中实现自我成长，在教育的柔波里收获灿烂星辉！
图片：工作室成员
文字：廖彩霞 苏开恩
审核：蒋先璨