学习，也是一种旅行。
随着春天的到来，大地万物复苏，花红柳绿，一切都充满了生机与活力。在这样的季节里，小学数学名师工作室的教研工作也迎来了它的春天，教研正当时。
3月27日上午，在兰西县教体局业务部门大力支持下，在崇文实验学校鼎力协助下，兰西县小学数学名师工作室主持人刘玉岩携全体工作室成员，齐聚崇文实验学校，走进名师课堂。通过观摩名师授课来促进教师素质提升和教学质量的提高。我们此行的目的是虚心求学,学以致用。
教研，是教育教学工作的灵魂，是提升教师教育教学能力的重要途径。在春暖花开的季节里，我们小学数学名师工作室教研工作如火如荼地开展起来。教师们积极投身于教研活动中，以饱满的热情和扎实的专业知识，探索教育教学的新方法、新途径。
本次活动安排主要分为两部分：一是特色课堂展示，二是教学研讨。教体局党委办包新雷主任，初教股吴玉林、苏宝坤等领导；崇文实验学校张梦鸿校长、主管教学张冰莉、李鹏程副校长全程参与听课、研讨。
王艳老师执教的三年级数学——《复式统计表》，王老师以预防近视公益小视频巧妙导入新课，进而提出预防近视有哪儿些好办法？孩子们争先恐后的说出“做眼操、坚持锻炼、看绿色植物、吃新鲜蔬菜……”的办法后，王老师因势利导，药补不如食补，相机展示三年一班、二班学生喜爱护眼食物单式统计表。为了便于简洁、清楚，很自然的，学生产生了将两张表格叠加在一起的认知，课上学生们慢慢一步步完善着自己的设计，小组合作成功从单式统计表组合成复式统计表。活动中，学生经历知识，体验知识，把新知识纳入原有认识结构中，成为有效知识，教师的“教”变为“引”，学生的“学”变为“探”，学生们经过讨论并组合成完成复式统计表。
吕雪风老师执教的一年级数学——《百以内数比大小》，与其说吕老师这节课是数学课，倒不如说是一场精彩纷呈、环环相扣、使人惊心动魄跃跃欲试的比赛。整堂课以小孩子喜爱的游戏：猜教师年龄、小组竞赛、男女分组、抽数字比大小等为主线，在教学中，吕老师教态自然，富有亲和力，很受低年级学生喜欢，重视学法趣味性同时，更重视学习方式的实效性。
商弘老师执教的四年级数学——《小数的读法和写法》，整堂课商老师用简约的语言，直接引入课题，灵活运用“自主——合作——探究”的学习方式，让学生“做”数学，经历探究的过程，让学生在“做”数学中体验到成功，收获快乐。这才是新课程所倡导的，教师是主导，仅起牵线搭桥的作用，学生是主体，要充分发挥学生主动性、积极性，使学生学会发现规律，掌握知识。
学校承担的教育责任是教书育人。德智体美劳全面地培养学生的素质在每个班级都展现得淋漓尽致，真正把课堂还给学生，学生是课堂的主人。
1.课前诵读古诗文、铿锵有力、朗朗上口，增强记忆力、提高语言文字能力、扩大知识面、培养学习兴趣、提高审美能力、增强自信心、培养耐性和长性，对学生终身受益。
2.学科整合，课前珠、脑算，注重学生专注力培养，小学低中高段逐年积累提高。
3.“头端正、身挺直”，教师不时的提示学生，成为课上一种常态。拥有一个正确的坐姿是小学生养成良好行为习惯的重要一环。好习惯，益终身。叶圣陶先生曾说过，“教育就是习惯的培养”，而这一环的养成是一个长期而艰苦的过程，也是磨练学生意志、性格、品质的过程，学生也在这一磨炼的过程中逐渐地成长为德、智、休、美各方面都很优秀的高素质人才。
追风赶月莫停留，平芜尽处是春山
提高教学水平
我们注重课堂教学的实效性，通过观摩课、公开课等形式，让教师们相互学习、相互借鉴，共同提高教学水平。同时，我们还开展了一系列的教学研讨活动，围绕教学中的热点难点问题，进行深入探讨和交流，寻找解决问题的有效方法。
提升教师素养
针对这三节课，张冰莉副校长指出：基于核心素养的数学教学，应以知识为载体，以学生的发展为根本，引发学生自主地进行实践探究的行为，从而将知识转化为能力，最终实现数学学科的育人价值。站在学生角度确定合适的教学方法，是数学教学高效的关键，高效的课堂教学是学好数学的保障。
张梦鸿校长指出：崇文实验学校的每堂课都是常态课、只有常态课才见真功夫，崇文今天的成绩来源于教师的点滴积累！同时重点强调：教师课堂教学语言要规范，必须在教学设计、驾驭课堂上下功夫，课堂要活而不能乱。
此外，我们工作室还注重教师的专业发展，通过组织各类培训和学习活动，提升教师的专业素养和教育教学能力。我们鼓励教师不断学习新知识、新技能，更新教育观念，以适应教育改革和发展的需要。
在春暖花开的季节里，我们的教研工作也取得了显著的成效。教师们的教学水平得到了提高，教学质量得到了保障，学生的学习效果也得到了明显的提升。同时，我们也积累了宝贵的教研经验，为今后的教育教学工作奠定了坚实的基础。
结束语
春天是播种的季节，也是希望的季节。在春暖花开的日子里，我们将继续深入开展教研工作，不断提升教师的教育教学能力，为培养更多优秀的人才贡献我们的力量。