春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师教学基本功，提高课堂教学的有效性。铙钹小学4月3日上午进行听评课教研活动，五年级薛玉迎老师为我们呈现出一堂精彩的公开课——《公倍数和最小公倍数》。
薛老师课前精心准备，深挖教材，巧妙设计。课堂上，薛老师语言亲切幽默，仪表大方，充分利用多媒体辅助教学，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了锦上添花的作用。
课程标准指出：有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆、动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。薛老师就是很好的采用了适合这节课本身又有利于提高学生数学学习活动的方式，是在引导学生自主参与、发现、归纳的基础上认识并建立公倍数和最小公倍数概念的。
整堂课薛老师让学生观察、思考、讨论、分享，使全体学生真正成为学习活动的主人。学生经历亲自探索、讨论交流、相互启迪的过程后，每位学生的自主意识、学习能力都得到了提高，从而提高学生的数学思维品质。
教而不研则浅，研而不教则空。课后，进行了集体评课。王校长从教学内容、教学方法等方面分析点评，指出课堂教学中的亮点以及有待改善之处，针对每个细节都做了扎实的总结。另外，老师们各抒己见、交换心得，为提高教学质量建言献策。
总之，每次的公开课活动通过备、讲、听、评，授课教师能在教学方面得到磨练与收获。教学不止，教研不息，铙钹小学全体教师将一起携手并进，共研共学，在追寻理想的课堂中，能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育实践。
图片：马肖
编辑：张欣
审核：教导处