“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。” 作为教师，我们更应该多读书——只有以读书为支撑，我们才可以立足课堂，从容播种传道；以读书为信仰，才可以坦然而宁静，明朗地面对人生；以读书为生活，才可以涵养感情，更好地服务于学生；以读书为己任，才可以使教师的生命之树常青，无声地润泽学生也悄悄地葱茏自己。
为进一步促进青年教师的专业成长，我校开展了青年教师系列读书活动，旨在促进青年教师们的阅读热情，营造热爱学习、善于学习的读书氛围，让读书成为一种习惯，提升青年教师教育教学能力和文化素养，帮忙青年教师加强终身学习的理念。
一．寒假阅读，充实自己
背一篇离骚，丘壑苍茫；
诵一本诗经，唇齿留香；
看一本历史，穿越古今；
读一本专著，答疑解惑。
书籍丰富了我们的阅历，
让我们不再贫乏；
书籍净化了我们的烦恼，
让我们不再无聊。
这个寒假，我校响应市教研院号召，要求青年教师在家期间阅读至少两本书：一本为教育名著；另一本可自选，我校本学期推荐的是梭罗的著作《瓦尔登湖》。每位青年教师都积极参与，在寒假期间认真阅读两本名著，在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高自身文化知识素养，增强教育管理的水平。
二．思想碰撞，反思自己
一滴清水，
可以折射太阳的夺目光辉，
一本好书，
可以净化人们的美好心灵。
一个人读书，可以读得很快，
但一群人读书，才能碰撞出思想的火花，
读得更深，更有价值。
青年教师们在假期，认真阅读，摘抄好句，记录下自己的点滴感悟，但一个人的反思总会有所局限，在学校的组织下，教师们定期通过腾讯会议网络交流，思想火花的碰撞，让青年教师们对名著有了更加深刻地体会。
三．畅所欲言，展示自己
美文如画，诵读如歌，
是心灵的振翅，
是感悟的升华，
是生命的阔远。
就让我们一起走进，
鲜活跳跃的文字中，
感受美文的魅力，
走进文学的殿堂。
寒假的阅读不是终点，而是新的起点。青年教师们将自己的点滴体会形成文字，将自己的所思所感融入段落，汇集成一篇篇优秀的读书成果。开学后，学校组织青年教师开展读书交流活动，大家汇聚在一起，畅所欲言，正所谓“腹有诗书气自华”，每一位青年教师都将最好的自己展现出来。
“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”教师阅读系列活动的开展，进一步使全体教师更新了教育理念，丰富教育智慧，提高业务能力，同时激发教师的学习愿望和进取精神，打造学习型教师团队。让我们共赴一场书香之约，坚持阅读，以书会友，精神结邻，让每一天都变成读书日！