李老师用练习导入，使学生体会到小数点位置移动会对小数的大小产生影响，为新的教学奠定基础
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李老师采用自主合作学习的方法进行教学，让学生自主观察合作讨论，使学生能清楚的看到小数点移动引起小数的变化，能有效的突破教学难点，提高教学效率。
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老师在解决问题的过程中，紧紧围绕教材练习，用所学的规律进行计算，并进一步理解、巩固学习内容达到学以致用的目的。
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通过不同形式的练习，逐步提高学生的解题能力，让学生体验到用数学知识解决实际问题的成就感。
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课后，老师们积极参与研讨，总结，共同进步！
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