2024年4月3日，济宁市实验初中语文组开展基于新课标视域下的初中语文课型构建活动。本次活动由郑芳芳老师主持，张连生副校长出席指导，语文教研组全体教师参加。
课堂建模让教师有抓手，是教学质量的保证，能形成教研共同体系，形成育人合力。活动中，三位优秀教师一一进行了精彩的课堂建模示范课展示。他们以丰富的教学经验、精湛的教学技巧和独特的教学风格，为学生们带来了一堂堂生动有趣、富有启发性的语文课。
教学得先有法，才能贵在得法，进而达成教无定法。孙素威老师执教《十六年前的回忆》，引导学生深刻体会革命先烈的高尚品质和爱国精神。
孙老师动人的讲述让我们感受到了阅读教学的魅力，为我们呈现了一堂环节完整、有板有眼的“新授课”。
试卷讲评应讲出三个层次，即“就题论题，就题论考，就一道题论一个专题”。陈慧君老师为我们带来了一节精彩纷呈的试卷讲评课。
陈老师在讲解过程中，不仅传授了知识点，还教授了具体的答题思路和方法。此外，陈老师还对学生的常见错误进行了总结和分析，这让学生避免了在以后的学习中犯同样的错误。这堂非常有价值的试卷讲评课，让全体听课教师受益匪浅。
教学要临帖，入帖再破帖，教学要有模式，但不能模式化。化雪萍老师执教的《青山埋忠骨，精神永流传—革命先烈群文阅读》，紧扣新课标，充分发挥学生的主体地位，激发了学生思维的火花，拓展了学生的阅读视野，对学生语文核心素养的提升大有裨益。
在示范课后，组织了评课环节。首先，郑芳芳老师对三位老师课堂的精彩之处进行总结。接着，三位教师就自己备课中的疑难与感悟进行了发言。
最后，张校长就教学内容、教学方法、教学效果等方面与全体语文教师进行了深入的探讨和交流。“建模建得好，上课上得好，学生学得好。”这是张校长对三位教师的教学表现给予的高度肯定。张校长指出，“课堂建模能让教师有一套基本的实操程序，能将课标要求落地实施，能让课堂实现高效率、高效果、高效益有机统一，易复制，可迁移推广。”希望老师们能够继续完善优化课堂建模，不断改进和提高自己的教学水平。
此次建模示范活动为广大教师提供了一个学习和借鉴的平台，有助于提升教师的教学水平和专业素养。同时，也为初中语文教学的发展注入了新的活力和动力。希望通过这样的活动，能够激励更多的教师不断提升自己，全心全意打造高效益课堂，为学生们提供更加优质的教育。
（济宁市实验初中 李广辉撰稿 张子芯摄影 李云龙审核）