为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进一步推进我校课堂教学改革，促进教师专业成长和教学水平的提高，4月2日上午，开封市南神岗小学开展了数学听评课教研活动。
教研求真提质量
此次教研课由六年级程巧连老师执教，授课内容为六年级下册内容《立体图形的认识与测量》。这节课由动画故事导入，新颖有趣，既激发了学生的学习兴趣，又揭示了点、线、面与立体图形的关系，使其对立体图形与点线面之间的密切联系有更深刻的认识，建立学生的空间观念。之后，让学生利用手中学具整理所学立体图形的特征，表面积、体积公式和他们的推导过程及公式之间的联系，让学生在复习所学知识的同时也学会了知识的梳理，形成良好的认知结构，达到教学效果。最后，通过练习题对知识进行补充与巩固，提高学生解决问题的能力。
校园教研重点分析
在课程结束后，所有教师都积极参与了深入的讨论，共同总结了这堂课的优点和不足之处。
教研组长刘红梅老师指出：程巧连老师执教的《立体图形的认识与测量》是一节六年级的复习课，教学设计严谨，条理清晰，复习中注重了知识的梳理。能突出重点，分散难点。通过复习既加深了学生对学过的立体图形本质特征的理解，又能进行知识点的重建和巩固。
最后老师们就以下问题进行探讨交流：1.问题解决的方法可以多样性，让学生多说、多参与，进一步发挥学生主体性，调动学生复习积极性。2.练习题的设计注意由易到难、题型多样。
大家一致认为教学是一条无止境的道路，研究也是永无止境的。通过这次教研活动，我们学校的全体数学教师再次提升了课堂教学的能力。
在数学教研的尾声之际，杜校长对今后教学提出建议: 1、让学生的主体地位更强些。2、让学生的数学兴趣更浓些。3、让学生的学习效果更好些。注重启发式、探索式教学。
虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
供稿：刘红梅 袁丽敏
图片：杜保华 刘红梅
审核：杜保华