为了让科组教师更深入的了解四个常规文件精神，助力我校数学科教师业务水平的迅速提升，科组于2024年4月3日星期三上午进行数学科四个常规学习.
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倪小娜科组长带领老师们重温了“四个常规”，让老师们领会文件精神，深刻认识四个《常规》的重要意义。
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首先是解读《海南省中小学教学管理常规》，该常规从学校课程、教学计划、教学过程、教学质量、校本研训、教学资源、教师队伍、全面育人等八个方面26条细则；
其次是解读《海南省基础教育教研工作常规》，该常规从统筹规划教研工作、推动课改教学改革、指导教育教学实践、促进教师专业成长、服务教育管理决策、落实联系指导制度六个方面对各级教研工作明确20点具体常规；
紧接着是《海南省中小学教师教学常规》，该常规准备、教学、作业、课外辅导、考评、总结六个方面进行20条内容细化；
最后解读《海南省义务教育学校学生学习常规》。该常规从课前、课堂、作业、考试等方面制定了18条具体要求。
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通过学习，老师们更加明晰了在育人和教学管理上的方向和规则，相信在四个《常规》的指引下，全体数学教师一定能将四个《常规》认真落实到日常管理和具体教学活动中，改善教学管理、改进教学行为、提高教学。