2024学年第一学期
北关区第九组幼小衔接联合教研活动
为全面贯彻落实上级要求和文件精神，深入推进幼儿园与小学科学衔接，提高入学准备教育和入学适应教育的科学性和有效性，帮助儿童实现由幼儿园到小学平稳过渡，提高幼儿园和小学教育质量，结合我第九组实际，特制定联合教研工作！
1、指导思想以《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循儿童身心发展规律和教育规律，深化基础教育课程改革，建立幼儿园和小学科学衔接的长效机制，全面提高教育质量，促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长。
二、活动时间活动时间：
2024年2月一8月，活动时间为一学期
三、基本原则
（一）坚持儿童为本。关注儿童发展的连续性，尊重儿童的原有经验和发展差异；关注儿童发展的整体性，帮助儿童做好身心全面准备和适应；关注儿童发展的可持续性，培养有益
（二）坚持双向衔接。
强化衔接意识，幼儿园与小学协同合作，科学做好入学准备和入学适应，促进儿童顺利过渡。
（三）坚持系统推进。
整合多方教育资源，行政、教科研、幼儿园和小学统筹联动，家园校共育，形成合力。
四、活动总结
（一）初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、生活能力（自我服务能力、自我保护能力等），建立初步的规则意识、任务意识。
（二）有入小学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验。
（三）初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范！