在幼儿园教育中，语言活动的开展具有不可替代的重要作用。这类活动不仅能够促进幼儿的语言能力发展，还能为其未来的学习和社交打下坚实的基础。为切实提升教师对语言领域教学活动目标的把握和运用，2024年4月2日，博乐市文香雅居幼儿园开展了以“语言领域的组织与实施”为内容的集体教研及集体备课活动。
一、教研活动
经验分享:武园长做语言领域相关知识经验分享，回顾了以往教师们在组织语言活动时遇到的各种问题，抛出问题，引发教师思考。武园长从学前儿童语言学习与发展核心经验、组织与实施、语言区的环境创设等方面进行深入解析。教师应从谈话活动、讲述活动、文学活动、阅读活动、教育活动的设计与组织等诸多方面为幼儿提供多元化内容，为幼儿创设良好的语言环境。
讲述活动案例探讨。明确讲述活动的内容是讲述活动的核心。教师应根据幼儿的年龄特点、认知水平和兴趣爱好，选择贴近幼儿生活、易于理解和表达的内容。同时，内容应具有启发性和教育性，能够引发幼儿的思考，促进他们的语言发展和认知提升。
环境是讲述活动的重要外部条件。一个温馨、舒适、安静的讲述环境，能够让幼儿感到放松和自在，更愿意表达自己的想法和感受。教师可以通过布置讲述角、提供丰富的讲述材料等方式，创设一个有利于幼儿语言发展的环境。
二、集体备课
实践才能出成果，语言活动组织与实施教研活动后，教师们利用鲜活的案例知识及吸收到的语言活动相关经验开展集体备课活动。
集体备课展示
幼儿园语言活动的开展对于幼儿的全面发展具有重要意义。因此，我们应重视并不断优化幼儿园的语言教育活动，为幼儿的成长提供更加丰富、多元化的内容，此次教研活动老师们在不一样的氛围中感受着语言活动的组织与实施，也激发了教师对语言活动的探索欲望。
编辑：伏海霞
初审：武锡园
终审：刘娜娜