人间最美三月天，春花烂漫绽新颜。万物复苏的季节洋溢着美好的诗意。濉溪县新城中心小学迎来了新学期语文“青年教师展示课”活动（二）
本次活动安排如下：
课堂展示
李娟老师执教三年级《童年的水墨画》
《童年的水墨画》是一首儿童诗，诗人摄取了一组儿童生活的镜头——溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇，表现了孩子们童年生活的快乐。课上，李娟老师带领孩子们美美地享受了这首诗。
导入环节，李老师引导孩子从古诗入手，导入“墨”字，讲“墨汁”，再讲“水墨画”，让学生直观地认识什么是水墨画。由字词入手，反复诵读，走到诗的境界中去，细细品味，轻轻咀嚼，充分领略其中的妙趣，感受其中的美。这样，学生在了解水墨画的基础上就理解了诗题“童年的水墨画”是怎样一番意境和韵味。
丰厚初读，能为深入学习打下基础。所以在初读环节上，李老师给学生充分的读书时间，让学生切切实实地接触文本，在与文本充分接触中自主识字，走进文本。在整体感知初读环节，由诗题入手，理解感悟“趣”，并以朗读的方式去体会。所以本节课上李老师专注朗读指导，设置了多种形式的朗读，比如齐读，自由读，指名读等。
师生互动环节，李老师注重发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位。设置问题由浅入深，拓展了学生思维。
识字教学注重在整首诗中去习得，不破坏儿童诗的美景，重点掌握轻声及易错读音，复习理解难懂词语的意思。
阅读课文教学时，李老师引导学生学习运用联系上下文、联系生活等方法来理解难懂的句子，并通过学习让学生体会美好童年生活，感受童年的美好与珍贵，更深切地珍惜正在经历的童年生活，更加留心童年生活身边人的特点，为习作积累经验。
李悦老师执教四年级《三月桃花水》
《三月桃花水》是一篇描写江南春水的抒情散文，全篇皆是清新淡雅的词句,并巧妙运用了比喻、拟人、排比等修辞方法,是一篇值得品读的好文章。
孩子们在李老师孜孜不倦的引导下，积极举手回答问题。
课堂气氛活跃
李老师的整堂课抓住了本文“语言美”这一特点，采用了阅读感悟法、谈话法、合作讨论法、情景创设法等，多种教学方法相结合，让学生在这种“自主、合作、探究”的学习方式上，充分参与到课堂中来，建立独立思考的能力，成为课堂的主体，真正做到了把课堂还给学生。
听课中
研讨促成长
在课后，四位老师就李娟和李悦老师的课展开讨论。在讨论过程中指出了两位老师值得我们学习借鉴的地方，并针对性地提出很多宝贵的意见。
赵红莉和王桂芳老师分别谈了听课心得。
刘琪和赵珊珊老师分享了她们对抒情散文教学的建议。
业务学习
最后，董淑艳老师带领全体语文教师一起学习了《新课程标准解析与指导》。
活动总结
春山可望，未来可期。此次青年教师课堂展示活动犹如一场及时雨，有效促进了教师间的相互学习和交流，青年教师精心准备，虚心请教，老教师们更是毫无保留地传经送宝。相信在以后的成长道路上，我校青年教师将在专业引领下继续深耕细研，在平凡的岗位上、在教学的磨砺中绽放光芒，在教学之路上不忘初心，笃定前行！
编辑：曹丽 邢芹
供图：邢芹 曹丽
审核：李志诚 史平 张朝翠