主题说明：
自然界中，人与动物的关系是非常密切的，幼儿与动物更是有着不解之缘，地上跑的、天上飞的、水里游的，奇妙的动物世界是那样令幼儿着迷迷。他们乐意走近动物、亲近动物。在对动物有初步了解的基础上，大班幼儿更乐于探索动物世界深深层次的奥秘。形形色色的昆虫、动物喜欢吃什么、动物居住的环境以及动物长大过程中会发生怎样羊的变化……一个个的问题，吸引着幼儿不断地去发现、去探索。来吧，和幼儿一起开启动物世界探秘之旅吧。
主题总目标：
初步建立动物分类的概念，知道根据不同划分标准有不同的分类方法;探索每种类型动物的主要特征、生活习性;尝试运用分类的方法对动物进行其他分类。
《昆虫记》
子主题目标：
1.愿意探索与归纳昆虫的基本特征，并乐意和同伴分享;
2.能对一种自己喜欢的昆虫进行连续观察、记录与分享;
3.萌发对昆虫的喜爱之情，愿意采取实际行动保它们
讨论活动：《常见的昆虫》
柏雨说：“我在老家见过蜈蚣，它有好多条腿。”
杨欣悦说：“我在我们臻品花园门口，看见好多蚂蚁在爬树呢！”
弦睿说：“就是前两天，我们班上飞来了一只蜜蜂，嗡嗡的，吵得很！”
松松说：“夏天来了，就会有很多蚊子！”
音乐活动：《毛毛虫打电话》1.感受歌曲的诙谐幽默，体验歌唱表演的乐乐趣。
2.学唱《毛毛虫打电话》，并能唱准念白剖分的附点节奏。
3.感知歌曲中高兴、惊吓、疑问等情绪的转换，并能用夸张的动作和语气表演唱。
毛毛虫正在电话，看他们惊讶的表情，咦，原来是拨错号码了！
小结：通过本主题的学习宝贝认识了常见的昆虫，知道昆虫分为益虫和害虫。，知道害虫对人类的危害，了解了几种驱虫的办法。
《它们的食物不一样》
子主题目标：
1.愿意探索与归纳食草动物和食肉动物及其特征;
2.尝试搜集、整理和分析，绘制简单的食物链;
3.感受动物之间的相处模式和生存之道，体验探究的乐趣
诗歌：《虫子的信》
“菜叶上有好多小眼，原来是毛毛虫给我们的信。”
《虫子的信》课程延伸：诗配画
健康：《爱笑的乐乐》
1.关注自己身体的变化，养成良好的口腔卫生习惯。
2.能正确认识换牙现象，会保护新长出的牙齿。
3.知道换牙时应注意口腔卫生，了解有助于牙齿生长的食物。
代雄总四
小朋友，一生有两次长牙的机会。
“我们的牙齿可以分为乳牙和恒牙！”
“换牙时牙齿松动不可以用舌头舔它，也不可以用手摇它，不然长出的牙齿会歪歪扭扭的，很难看！”
小结：通过学习本主题宝贝知道了，动物们吃的食物都不一样，了解了食物链的秘密，比如：大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾；吃小鸟老鹰捕蛇。同时呢，也了解了要爱护自己的牙齿，现在正在处于换牙期的，我们要保护好自己的牙齿，少吃糖，少吃硬的东西，注意勤刷牙！
《和谁一起住》
“时钟宝宝认识中……，不要打扰哦”
“半点就是时针指向6分针指向几和几的中间，就是几点半！”
“一起操作，认识时钟！”
子主题目标：
1.愿意探索、归纳并与同伴分享群居与独居动物及其特征;
2.大胆尝试运用多种方式表达自己知道的群居与独居动物;
3.感受动物生活习性的差异性与多样性，体验探究的乐趣
科学：《蚕宝宝快长大》
蚕宝宝长大了
小结：通过本主题的学习，宝贝们知道了，如何区分群居动物和独居动物。群居动物有织布鸟、鹿、兔子、热带鱼，猴子，企鹅；常见的独居动物有老虎、老鹰、鲨鱼。了解了蚕宝宝的秘密，认真观察了蚕宝宝的生长过程。知道养蚕时要保持蚕叶的新鲜，每次喂完后要把塑料袋扎扎紧，病虫害的桑叶不能给蚕宝宝吃。
《变形记》
子主题目标：
1.探索与了解不同动物的不同出生方式，尝试对动物分类;
2.尝试运用多种方式记录与呈现蝌蚪不同阶段的外形特征;
3.建立坚持、认真、有责任的品质，萌发保护动物的情感
数学：《给它们分一分》
“雨萱说，等分就是把一个东西分成相等的两部分，两个部分合起来就是整体。
“一定要分的均匀，不然就不是等分！”
美术：《小蝌蚪找妈妈》
“一个很有趣的故事，叫小蝌蚪找妈妈”
“宝贝们通过连环画的形式画出了小蝌蚪的生长过程”
“同时也通过想象能够丰富画面，使画面变得有连续性和有层次，简单的描述小蝌蚪找妈妈的情节。”
小结：了解了不同动物的生活方式，然后用自己想象的方式创创作出连环画小蝌蚪找妈妈，是了解了要保护动物，乱砍乱伐树木，乱扔垃圾。
总结：
“动物”一直是孩子们津津乐道的内容，然而不同年龄阶段的孩子对动物的认识出发点都是不同的。大班的孩子除了对动物本身的认识感兴趣之外，还会建立起一些以某一特征或主题为联系的认知。通过孩子们了解常见的动物不同的特点以及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望，同时引领孩子去结识探索更多的动物朋友，让孩子自主的去认识动物，关注，从而使孩子们对动物奇特的现象和特殊的本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。尤其是自然中的动物，人们都在不停的探索中，随着社会的发展和人们生活水平的不断提高，生态环境所遭到的破坏也日趋严重，社会呼吁全人类要提高环境保护意识，维护生态平衡，要提高环保意识，应从小培养。为了提高大家保护动物的意识，当孩子们看到那么多的珍惜动物被杀害时，不由自主的说“我们要保护动物”！