在化学反应的研究和实际应用中要关注化学进行的程度，以提高生产效率。本节课孔老师从工业高炉炼铁角度切入化学反应限度。
化学是一门以实验为科学的自然科学。利用定性和定量两个角度分析探究—可逆反应，师生共同归纳总结化学反应平衡的建立过程。
学生齐声朗读化学反应平衡的定义，加深记忆。
学生通过对概念的理解，总结化学反应的特征，并在教师的指导下，对其特征逐一分析解释。
通过设置典型例题的分析判断，教师边讲解边引导学生深入分析探究选项内涵，理解化学平衡的判断方法。
通过研究学习化学平衡的建立过程、化学平衡的概念和特征、判断化学平衡状态的标志，提高学生辨识记忆、概括关联、分析解释能力的同时，主要培养学生变化观念与平衡思想的学课素养。