本来开学伊始就要安排同事们送教上门的，但校内的各种教务事情梳理清楚已快一月了，与原计划整整推迟了两周。周一例会我提出周内送教工作任务，级组长小芳定具体行程。昨日下午，小芳给我打电话说已准备妥当，两节课后即刻启程前往和平村送教。
和平村是居学校最远的一个自然村，而要送教的文杰同学是这个偏远村子里最远的一户，文杰家门口有一棵地标性的植物——大核桃树。
和平村是居学校最远的一个自然村，而要送教的文杰同学是这个偏远村子里最远的一户，文杰家门口有一棵地标性的植物——大核桃树。
记得第一次送教，我们是一路打听去的，沿途的村民说，车子一直往后开，开到村庄边缘，院子边有棵大核桃树就是文杰家，小芳驾车，在逼仄的山路神情专注转动着方向盘，随行人员则负责隔窗寻找农户院边那棵地标性的植物，那次粗略估计，送教一次差不多要一个下午的时间。
文杰是个苦孩子，有先天精神疾病，时好时坏，娘走爹不管，与体弱多病的爷爷、奶奶为伴，同龄人都已入学，孤独的文杰犹如路边石缝一朵无名的小花兀自开着，曾有人提议送文杰去特教学校，但因种种原因不知未能成行，同行小石老师曾问过此事，文杰奶奶语焉不详。
文杰是个苦孩子，有先天精神疾病，时好时坏，娘走爹不管，与体弱多病的爷爷、奶奶为伴，同龄人都已入学，孤独的文杰犹如路边石缝一朵无名的小花兀自开着，曾有人提议送文杰去特教学校，但因种种原因不知未能成行，同行小石老师曾问过此事，文杰奶奶语焉不详。
我从办公室下来时，送教的同事们已聚拢在一起等我呢，启程出发路过集市，我提议给文杰带点啥吃的，小芳驻车说文杰久不出村，小娃娃嘴馋给带点面皮、凉粉之类的估计会喜欢。小石应声跳下车买了两碗面皮，也算是给文杰同学的一点小心意吧。
刚下过雨，湿漉漉的山道上弥漫着一股潮湿的味道，冬日里灰不溜秋的尘土被雨水冲洗殆尽，山色空蒙，非常干净。坡上的迎春花开了，这儿一团，那儿一簇在风中摇曳。河道里的柳树喝饱了前几日和煦的阳光，被这冷雨一冲刷，打个激灵，全炸毛了，顽皮地顶着一头绿毛，和马戏团里小丑那五颜六色的假发有的一拼！农户院墙边，田边地头的野桃花开的正媚，春雨润山色。
轻车熟路，到了文杰家，文杰奶奶热情接待，我们旋即开展业务活动，隔了一个假期，那个上学期在我们引导下逐渐开朗、爱说话的孩子，一个劲跟我身后要弹弓，要篮球的小孩又沉默、木纳起来了。这情景让我们随行的教师心中顿时有种莫名的刺痛。
犹记得的去年暑假学校开展“千人大走访”活动，我带队到园子村（与和平村相邻的另外一条沟系）入户了解学生暑假作业完成情况，不意园子村的半道上碰见文杰同学，着实吓我一跳，从一条深沟坳里到另一条沟里，下坡路，车程快也要近一个小时，这孩子怎么跑到这里，询问文杰原委，文杰口齿含混不清，旁边一过路农户说，文杰的姑姑在园子村，这娃和他爷爷吵一架，赌气跑过来了，因为文杰属于低智孩子，村里过路的车辆都不敢轻易载文杰，文杰就顺着山道一路小跑到姑姑家。搞清原委后，联系了文杰姑姑，我们折返时，又顺道送文杰回和平村大核桃树下的爷爷家，免得两位老人担心。
该到告别了，相聚是短暂而又美好的，我们们能为文杰带来的是少之又少的温暖，临别时，看到文杰那充满期待而又失落的眼神，心里沉甸甸的。