妙“区”横生 “域”教于乐-----禹州市市直第二中心幼儿园“小二班”区角活动

       建构区满足了孩子们成为小小建筑师的梦想。我们为幼儿提供积木、拼插小棍等低结构材料，让幼儿通过拼搭创造出许多建筑，如：迷宫、房子、小桥等。孩子们在搭建中想象、思考，能从中解决问题，培养孩子的创新能力以及思维能力。孩子们在搭建中不仅增强了沟通能力，也增强了合作意识。

       图书区——幼儿喜欢图书，图书中的故事世界是孩子们对美好事物的想象和憧憬，也可以解答幼儿的疑问，帮助幼儿学习正确的好习惯。阅读区可以培养阅读兴趣，增强语言表达能力。使幼儿感悟阅读的快乐，掌握阅读的方法。

      在益智区中，我们为幼儿投放拼插玩具，拼图、棋类玩具、数字白板、挑棒、扣纽扣等，在幼儿操作过程中充分发展幼儿的社交能力、逻辑思维能力和动手操作能力。

       娃娃家是小班幼儿最常玩、最爱玩的游戏之一、成为对幼儿进行全面发展教育的重要形式。该游戏是幼儿在一定的“家庭”与相关区域里，通过扮演家庭中的不同角色，再现家庭和周围生活中人物的动作和语言，体验与周围其他人、事、物情感与态度的角色扮演活动过程。

        陶行知先生曾在生活教育理论中指出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”。我们认真贯彻落实让幼儿在真游戏、真感受、真收获中学习成长的教育理念，通过小厨房，来让幼儿感受传统工艺的魅力，通过亲身体验剥花生、剥豌豆、剥桂圆等，感受劳动带来的快乐。

        无环境不游戏，无游戏不童年，在每一次的区角游戏活动中，幼儿进行自觉地记忆、想象、观察、思考和操作。不知不觉中，幼儿的智力、感知觉、创造力、口语表达能力、交往能力、解决问题能力、责任感等方面都得到良好发展。幼儿是游戏的主人，他们自由的发挥着想象力，亲身探索和体验着，大胆的表现着！愿我们的孩子们都能在区域自主游戏中得到更多的提高与发展，快乐的成长！‍