中班下学期幼儿的语言持续不断发展，教师与家长需要关注的是，为幼儿创造一个良好的语言学习环境，成人作为支持者也是平等的交流者与幼儿交往，《纲要》指出，应“支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣……”，成人与幼儿一起分享和协作的学习过程，更允许幼儿通过不同方式探索如何使用语言，在幼儿有需求的时候及时给与指导和帮助。
主题材料
《能干的好孩子》自制书
围绕“我是能干的好孩子”主题，用图画和符号记录自己能做的事情，制作成图书，讲给同伴听。
图书《整理巧方法》
教师打印做家务的有效方法，订成大画册，投放到阅读区，供幼儿交流学习。
提供图书《全都整理好了》《熊叔叔家的乱糟糟》《整洁先生》等绘本，让幼儿学习整理收纳的小技巧。
常规材料
投放幼儿用书
幼儿自主阅读《小象的心愿》《漂亮的蝴蝶结》《勇敢的说出来》等故事，熟悉故事内容，能复述故事，增强幼儿的语言表达能力。
绘本
增加《猜猜我有多爱你》《有时候我特别喜欢爸爸》《司马光砸缸》《孔融让梨》等故事，通过阅读，让幼儿学会爱自己、爱父母、爱同伴。
古诗
通过投放配画古诗，加深幼儿对古诗的理解，让幼儿更好的掌握古诗。