共赏数学之美 共探数学之妙——镇平县第五小学青年教师数学教学技能大赛纪实
“终日乾乾，与时偕行。”为促进我校青年教师专业化成长，提升青年教师教学能力，让教学有“温度”，让教研有“深度”。为进一步推进“双目标学”理念的实施，以赛促教，强师赋能，助力青年老师快速成长，3月26日—4月3日，镇平县第五小学举行了青年教师数学教学技能大赛赛活动。
课程安排
课堂展示中
杨蕊老师执教的《100以内数的认识》，从“数是数出来的”入手，通过多种方式的“数”，很好地培养了学生的数感。
曹一萍老师执教的《小数的性质》这节课课堂教学目的明确，过程流畅：教师通过一个变魔术环节，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小会怎样变化，让学生初步验证了小数的大小不变的性质。
王博老师执教的《认识人民币》，通过创设真实的购物情景，通过付币、找币等操作活动，帮助学生理解元角分之间的关系。
徐荣荣老师执教的《同级混合运算》则强调算理和法则是计算的依据，有助于学生深刻理解运算顺序和书写格式。
孟孟老师的这节《笔算乘法〈不进位〉》课，教师注重引导学生把口算的方法写成竖式的形式,再观察竖式可以怎样写比较简便,从而让学生学会笔算乘法。过程自然、流畅。
王申琦老师执教的《体积单位进率》课程讲解生动、内容丰富，既注重知识点的传授，又注重学生的实际应用和思维能力培养，教学效果好。
张雪老师的《笔算乘法》课堂也别出心裁，在进行计算教学时教师努力做到了尊重学生、民主教学,认真倾听学生们的不同意见,给他们发表自己想法的权利和机会,使孩子的自信心得到了发展。
精彩点评
王征校长说，8位数学教师，立足新课标，结合“双目标教学”，精选贴近学生的真实情境，结构化设计教学内容，放手学生自主探究、合作交流，鼓励学生大胆质疑、小心验证。每一节课都是知识与智慧的激情碰撞，每一次参与都是体验与创造的肆意交融。
曹克生校长指出立足课堂抓质量要做到追求教学过程的真实，拒绝作秀，教师还要关注学生思维能力的发展，让学生思维从广处，深处发展。课堂教学是教师的中心工作，要抓实抓细，要保质保量。
于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。本次青年教师教学技能大赛，为青年教师提供了磨练内功、展示自我的舞台，搭建了相互学习、左右为师的平台，促进了青年教师专业化成长。芳华待灼，弦歌不辍。五小数学教师将继续秉持教育初心，不断夯实教学内功，共赏数学之美、共探数学之妙，描绘绚烂的青春底色，书写五小教育精彩的奋斗华章。