为了全面贯彻落实《纲要》精神，践行《指南》，切实推进“123”阳光体育工程。让幼儿在阳光下运动，在快乐中成长。我们始终把“健康第一”的教育理念放在首位，促进形成全园体育健身理念的形成。近日，我园开展了“阳光运动 趣享童心”体育游戏公开课观摩及主题研讨活动。
老师们从幼儿的需求和兴趣出发，为不同年龄段幼儿提供了不同的活动器材，并将音乐、舞蹈、故事、角色扮演等灵活巧妙地融入到体育游戏之中，开展了多元化的体能活动。
益智挑战——智勇双全
益智类体育游戏既能锻炼幼儿的身体、提高运动能力，又能发展幼儿的观察力和团队合作精神，培养好奇心、求知欲和社交能力等多方面的素质。 如：大班的体育游戏《闯关寻宝》教学活动中，将“闯关”游戏与“寻宝”游戏相结合，更增加了活动的趣味性和教育性。
竞技比拼——力争上游
竞技类体育游戏是一项非常常见又特别受孩子欢迎的活动，它既能促进幼儿身体素质的发展又能增强幼儿的竞技意识，它更好地让幼儿感知自己的身体能力和潜力，还能激发他们的自信心和内在动力。《森林探险》、《小蚂蚁大闯关》等活动又增强伙伴间的友谊和集体意识，培养幼儿的团体荣誉感和成就感。
角色游戏——沉浸式体验
角色体育游戏是幼儿通过生活经验以及想象，创造性地模仿现实生活的一种游戏活动。幼儿角色游戏的主题、角色、情节也十分多样与新颖。如：《消防员出动》、《小兔子采蘑菇》等活动，教师的支持与引导，让游戏的发展更加深入而具有挑战性。
爱玩是孩子的天性，孩子们聪明活泼，喜欢蹦蹦跳跳，更喜欢活泼可爱的小动物，如：《袋鼠营救》、《鳄鱼来了》培养了孩子克服困难、战胜困难的勇气和信心，同时提高孩子的合作意识和合作能力，让孩子在游戏中体验成长的快乐。
体能锻炼——身姿矫健
小身体大能量，孩子们在游戏中通过各种器械锻炼孩子的敏捷度、反应能力、平衡能力、协调能力和下肢力量。
让我们一起来感受这欢乐无限的体能活动之旅吧！
孩子们在运动中专注、勇敢、创新等品质吸引着老师的目光，老师们认真观摩、交流，亲身感受情景式体育游戏给孩子带来的快乐，更深层领悟体育游戏的价值所在。
聚焦体育游戏 交流促进提高
体育游戏观摩活动结束后，老师们通过自我反思、同伴互助、点评的方式进行教研。教师们在自评与互评环节，总结活动亮点，反思不足之处，侯园长针对每个环节详细解剖，并从活动目标的制定、活动流程，教育教学几方面进行深入探讨，促使大家相互学习、取长补短。
最后，纪园长充分肯定了每节活动中的亮点，针对老师们在组织体育活动过程中出现的问题做出了细致的梳理，并提出了指导性和可行性的意见和建议。同时，强调在体育活动中，要做一个全方位有准备的教师，不仅要注重幼儿动作技能规范化的学习、平衡好活动的时间分配及运动的强度和密度的关系，更要关注幼儿心理的健康发展。只有善于反思，认真总结经验和不足，才能在教学活动中获得成长！
“ 学然后知不足，教然后知困。”观摩式教学研讨是教师学习与成长的必然过程，只有把听到的、看到的、学到的优秀经验运用到自己的实践工作当中，敢于尝试新理念新教法，这样才能精益求精，不断提升。
本次体育游戏观摩研讨活动既为老师们创设了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台。愿我们南皮县第二幼儿园的教师们，能永远保持挑战自己的勇气，在幼教的道路上不断学习、勇于实践、一路修行，以匠心、致初心!